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동료장학 고등 미술2024.09.241. 교육행정의 개념 1.1. 조건정비론 '조건정비론'은 "교육목표를 효율적으로 달성하기 위해 인적, 물적 제조건을 정비, 확립하는 수단적, 봉사적 활동으로 보는 견해"이다. 이는 교육행정의 기능주의적 입장을 대표하는 정의로서, 민주적 교육행정을 설명하는 데 가장 많이 인용되는 정의이다. 실례로 1997년 고교입학 연합고사 시 성별 간 다른 커트라인(남:115점/여:130점)으로 인한 시위를 해결하기 위해, 서울 교육청은 모든 고교의 각 학급에 책걸상을 추가 지급함으로써, 인적·물적 제조건을 정비·확립하는 조건정비론적 접근으로...2024.09.24
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고전이론과 인간관계이론 비교2024.09.211. 서론 사회복지 행정은 끊임없이 발전하고 있으며, 다양한 이론적 틀에서 그 실천적 기반이 마련되었다. 그중에서도 고전이론과 인간관계이론은 조직의 관리와 운영에서 필수적으로 다루어지는 두 가지 주요 관점이다. 이 두 이론은 각각 조직을 어떻게 효율적으로 운영할 것인가, 그리고 그 과정에서 인간이 어떻게 다뤄져야 하는가에 대한 근본적인 시각을 제공한다. 현대 사회복지 기관은 사회의 약자와 소외계층을 지원하는 중요한 역할을 담당하는데, 이 과정에서 기관 자체의 운영이 효율적이고도 인간 중심적이어야 한다는 과제가 주어진다. 고전이론은 ...2024.09.21
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고전이론과 인간관계이론 설명2024.09.281. 서론 1.1. 고전이론과 인간관계이론의 개념 고전이론은 조직을 기계와 같은 비유로 설명하며, 효율성, 규칙, 표준화에 중점을 두는 이론이다. 이 이론은 프레드릭 테일러의 과학적 관리법, 막스 베버의 관료제 이론, 헨리 페이욜의 관리 원칙 등으로 구성된다. 고전이론의 핵심은 조직의 구조적 효율성 극대화이다. 반면, 인간관계이론은 조직 내 인간의 사회적 요구와 심리적 요인을 강조하는 이론이다. 이 이론은 1930년대 호손 실험 이후 등장하였으며, 엘튼 메이요와 같은 연구자들에 의해 발전되었다. 인간관계이론은 작업 환경보다 인...2024.09.28
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조직의 하위체계2024.08.291. 체계이론의 개요 1.1. 체계이론의 개념 체계이론은 조직을 체계, 즉 시스템으로 파악하는 이론이다. 체계는 전체와 부분의 결합이라 볼 수 있는데, 전체는 전체를 구성하는 여러 부분의 합집합이라 볼 수 있고 이것이 체계의 개념이다. 조직의 구성원들을 피동적으로 보고, 조직을 폐쇄적으로 이해하며, 조직의 외적 환경을 무시하는 고전이론과는 다르게 체계이론은 조직을 체계의 개념으로 이해하고 있고, 구성원과 환경을 충분히 고려하며, 조직 전체를 하나의 유기체로 이해하는 것이 특징이다. 이처럼 체계 내에서의 상호작용이나 외부적 환경과의...2024.08.29
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고전이론과 인간관계이론을 비교하여 설명2024.09.071. 서론 사회복지 행정은 끊임없이 발전하고 있으며, 다양한 이론적 틀에서 그 실천적 기반이 마련되었다. 그중에서도 고전이론과 인간관계이론은 조직의 관리와 운영에서 필수적으로 다루어지는 두 가지 주요 관점이다. 이 두 이론은 각각 조직을 어떻게 효율적으로 운영할 것인가, 그리고 그 과정에서 인간이 어떻게 다뤄져야 하는가에 대한 근본적인 시각을 제공한다. 현대 사회복지 기관은 사회의 약자와 소외계층을 지원하는 중요한 역할을 담당하는데, 이 과정에서 기관 자체의 운영이 효율적이고도 인간 중심적이어야 한다는 과제가 주어진다. 이는 단순히...2024.09.07