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교원평가제 교원성과급 딜레마2024.10.111. 서론 1.1. 주제 선정 배경 및 과제 전개 방식 '교육'이라는 메인 테마를 앞에 두고, 어떤 식으로 주제를 구체화해야 할 것인지에 대한 한참의 토론 끝에 모든 사회 문제의 해결책은 결국 '교육'의 문제로 귀결된다는 결론을 내리게 되었다. 하지만 문제는 이처럼 우리 사회에서 중추적 역할을 담당해야할 '교육' 자체가 갖가지 모순에 빠져있다는 데에 있었다. 특히, 우리의 교육 제도는 '대학입시'에 초점이 맞추어져 있기 때문에 그 이전에 이루어지는 모든 교육은 오로지 '일류 대학 진학'을 목표로 하게 된다는 점이 문제로 지적되었다...2024.10.11
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과제2024.11.101. 학교선택제의 이해 1.1. 학교선택제의 정의 및 배경 학교선택제란 학부모와 학생이 진학할 학교를 결정할 때, 행정적 절차에 의한 것이 아니라, 학생의 능력, 흥미, 적성, 진로 등에 따라 스스로 결정하는 것을 의미한다. 학교선택제는 학부모와 학생의 학교선택권 확대로 교육의 질이 높아져 만족도가 향상될 것이며, 교육의 권력구조가 교육 공급자 중심에서 수요자 중심으로 변화하는 의미도 있다. 또한, 학교선택의 범위가 넓어진다는 것은 학교체제가 다양화된다는 측면으로 정의되기도 한다. 학교선택제가 등장하고 확대된 배경에는 학부모와 ...2024.11.10
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정책결정과정고교평준화2024.11.201. 서론 1.1. 고교평준화 정책의 개요 고교평준화 정책이란 1974년, 고등학교 입학시험 준비로 인해 파행적으로 운영되고 있던 중학교 교육과정을 정상화하는 데에 기여하고 과도한 고등학교 입시 경쟁을 폐지하여 사교육비를 경감하는 것을 목적으로 도입되었다"이다. 특히, 심각한 학교 간의 교육 격차를 평준화하여 당시 고착화 된 고교 서열을 완화하고자 하는 주요한 목적을 갖고 있었다. 이후 전국 시도별로 자율적으로 도입 여부를 결정하게 되었는데, 정책 도입 초기 몇 년어 겔쳐 대부분의 지역에서는 고교평준화 정책을 실시했다. 이후 비평...2024.11.20
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명덕외고2024.11.051. 서론 우리나라의 교육 제도에서 고등학교 진학과 관련하여 다양한 문제점들이 제기되고 있다. 현대 사회에서 교육의 성취가 사회화와 정보 습득이 아닌 지위 획득으로 이어지면서, 일류 대학 입학이 목표가 되어 명문고 진학을 위한 입시 경쟁이 심화되고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해 도입된 고교 평준화 제도는 지역별 전체 학생 추첨을 통해 학생들을 일반계 고등학교에 배정함으로써 교육격차 완화와 교육의 평등을 실현하고자 하는 정책이다. 그러나 이에 대한 비판의 목소리도 있는데, 학교 교육의 다양성과 특성화가 억제되고 학생들이 사교육에...2024.11.05
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한의예과 면접2024.11.211. 고교 등급제의 발전과 논란 1.1. 고교 등급제의 개념 고교 등급제는 고등학교 마다 수준이 다름을 인정하고 학교에 따라 존재하는 학력의 차이를 등급을 정해 그 정도를 대학입시에 반영하는 제도를 말한다. 이 제도는 정부의 3불 정책(본고사금지, 고교등급제금지, 기여입학제 금지) 중 하나로 교육청에서 인정하지 않는 것으로 현재 불법이다. 2004년에 일부 사립대학에서 비밀리에 그동안 고교간의 등급을 매겨 대입전형을 치러온 사실이 적발됨에 따라, 고교등급제 금지를 고수하는 정부와 학생선발 자율권을 주장하는 대학간의 입장이 첨예하게...2024.11.21
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외부장학금 교수추천서2024.08.211. 서론 1.1. 고교 서열화와 평준화 제도 고교 서열화란 특목고나 자사고와 같이 교육의 질이 높고 학생들의 수준이 높은 일부 학교와 일반고 사이에 교육격차가 벌어지는 현상을 말한다. 이런 서열화를 해소하려는 방안으로 제시된 것이 고등학교 평준화 제도이다. 고교 평준화 제도는 1974년부터 도입된 제도로, 암기식·주입식 입시 위주 교육의 폐단을 개선하고, 고등학교 간 학력차를 줄이는 한편, 대도시에 집중되는 일류 고등학교 현상의 폐단을 없앨 목적으로 도입되었다. 비평준화로 인한 중학생들의 과중한 학습 부담, 명문고등학교로 집중되...2024.08.21