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계속성의 원리2024.12.031. 회계원리 1.1. 계속기록법 1.1.1. 분개 먼저 계속기록법에서는 매입과 매출의 분개를 다음과 같이 할 수 있다. 재고자산의 매입 시 분개는 "재고자산(차변) 6,000 - 매입채무(대변) 6,000"이다. 이는 재고자산의 입고에 대한 기록으로, 재고자산 계정에 증가액을 기록한다. 매출 시에는 두 가지 분개가 발생한다. 첫째, 매출의 인식으로 "매출채권(차변) 6,400 - 매출(대변) 6,400"이다. 둘째, 매출원가의 인식으로 "매출원가(차변) 4,800 - 재고자산(대변) 4,800"이다. 이는 매출에 따른 재고...2024.12.03
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교육 평가에 대한 경험과 생각2024.09.061. 타일러의 교육과정 개발 모형 1.1. 배경 및 이론적 특성 타일러의 교육과정 개발모형의 배경 및 이론적 특성은 다음과 같다. 20세기 초 미국에서는 '과학적인 교육과정'을 개발하는 데 초점을 맞추었다. 학생들의 능력에 맞춰 차별화된 교육과정을 만들고 학업성취도를 정확히 측정할 수 있는 평가 기준을 설정하는 과학적인 교육과정 작업을 하였다. 타일러의 이론은 형식적인 교육에 반대하고 민주적인 교육이념, 창의적인 교육활동, 생활 속의 교육 등을 강조하는 진보주의 교육이념을 근본으로 하고 있다. 타일러는 교육과정 실험 프로젝트인 ...2024.09.06