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평생교육기관의 지역성의 원리2024.10.251. 평생교육기관의 특성 1.1. 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능 평생교육기관의 특성 중 '일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능'은 다음과 같다. 평생교육기관의 경영과 일반 행정의 경영 간에는 분명한 차이가 있다. 코트니는 일반 행정과 경영의 과정에 관한 문헌을 다각도로 분석하였고, 성인교육기관이나 평생교육기관에 적용할 수 있는 아홉 가지의 경영기능을 추출하였다. 그에 따르면 평생교육기관의 특수한 세 요소는 "기관의 철학과 임무의 개발과 공유", "평생교육의 목적과 목표의 설정", "평생교육 프로그램 마케팅"이다...2024.10.25
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코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오2024.09.231. 서론 평생교육은 현대 사회에서 매우 중요한 역할을 하고 있다. 이는 개인의 성장과 사회적 참여를 촉진하며, 직업적 역량 강화에도 크게 기여한다. 코트니는 평생교육기관의 경영기능을 일반 행정과 구분하여 분석하였으며, 이를 통해 평생교육기관의 독특한 특징을 강조하고자 하였다. 평생교육은 일반적인 학교 교육과 달리, 생애 전반에 걸쳐 다양한 연령층과 직업군을 대상으로 이루어진다. 이러한 점에서 평생교육기관은 일반 행정기관과는 다른 경영적 접근이 필요하다. 코트니는 평생교육기관이 교육 제공자이자 경영 주체로서 독립적인 운영 방식을 가...2024.09.23
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경영관리요소2025.04.291. 경영관리요소 경영학은 국민경제와 기업의 발전, 효율적 수익성 향상을 위해 계획, 조직체계의 개선책에 관여하는 응용 학문이다. 경영의 구성요소에는 경영목적, 인적자원, 전략, 자금이 있으며, 이를 달성하기 위해 계획-실행-평가-피드백의 관리 순환과정이 필요하다. 경영의 기능에는 계획, 조정, 평가, 통제, 작업감독, 인사배치, 기술지도 등이 있다. 독일 경영학은 이론 중심, 경제학적 성격이 강하지만 실용주의적 관리학을 지향하는 미국 경영학과 달리 경영경제학적 관점을 가진다. 독일 경영학자들은 기업자 중심의 실리추구보다는 생산...2025.04.29