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철학의 이해2024.09.151. 플라톤의 철학과 저작 1.1. 플라톤의 생애와 사상 플라톤은 기원전 428년 또는 427년 아테네에서 태어났다"" 플라톤은 귀족 가문 출신으로, 소년 시절에는 귀족으로서의 교육을 받았다"" 20세 때 소크라테스의 제자가 되었고, 8년간 소크라테스로부터 철학을 배웠다"" 소크라테스의 죽음 이후, 플라톤은 이탈리아와 시칠리아를 여행하며 피타고라스학파와 엘레아학파의 사상을 접했다"" 기원전 387년, 플라톤은 아테네 교외의 아카데메이아에 학교를 설립하였다"" 아카데메이아는 고대 그리스 최초의 대학으로, 플라톤은 아카데메이아에서 4...2024.09.15
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철학의 이해2024.10.021. 인간이란 어떤 존재인가? 1.1. 다양한 인간관 1.1.1. 이성적 존재로서의 인간 이성적 존재로서의 인간은 인간의 본질적 특성 중 하나로, 인간이 다른 동물과 구별되는 지점이다. 인간은 이성을 통해 세상을 이해하고, 합리적인 판단과 행동을 할 수 있는 존재이다. 플라톤은 인간을 "자기가 본 것을 탐구할 수 있는 자"로 설명하며, 이성의 중요성을 강조한다. 그에 따르면 이성은 객관화와 여러 사태를 동시에 고려할 수 있는 능력을 의미하며, 참된 세계를 인식하는 데 핵심적인 역할을 한다. 플라톤은 인간의 주체를 영혼으로 보고...2024.10.02
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철학의이해2024.10.101. 철학의 이해 1.1. 철학적 사유와 방법론 철학적 사유와 방법론은 인간이 세상을 바라보는 독특한 방식이라고 할 수 있다. 철학은 이성적이고 비판적인 사고를 통해 삶의 의미와 존재에 대한 근본적인 질문을 던지며, 다양한 관점에서 이에 대한 답을 모색한다. 이러한 철학적 사유는 단순한 지식의 습득이 아니라 근본적인 물음과 성찰의 과정이라고 볼 수 있다. 철학적 사유의 특징은 첫째, 세상에 대한 근본적인 의문을 제기하고자 한다는 점이다. 철학자들은 당연하게 여겨지는 것들에 대해서도 끊임없이 물음을 던지며, 기존의 관념이나 가정...2024.10.10
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철학의이해2024.10.091. 플라톤의 대화편 "에우튀프론" 1.1. 플라톤의 생애와 사상 플라톤은 기원전 428년 또는 427년 아테네에서 태어났다. 그는 귀족 가문 출신으로, 소년 시절에는 귀족으로서의 교육을 받았다. 20세 때 소크라테스의 제자가 되었고, 8년간 소크라테스로부터 철학을 배웠다. 소크라테스의 죽음 이후, 플라톤은 이탈리아와 시칠리아를 여행하며 피타고라스학파와 엘레아학파의 사상을 접했다. 기원전 387년, 플라톤은 아테네 교외의 아카데메이아에 학교를 설립하였다. 아카데메이아는 고대 그리스 최초의 대학으로, 플라톤은 아카데메이아에서 40여...2024.10.09
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주일예배대표기도문2024.11.101. 성탄 연합 주일예배 계획안 1.1. 개요 1.1.1. 1부 예배 1부 예배는 성인 출석 교인들 중 현대적 예배음악에 거부감이 있거나 전통적 예배를 희망하는 인원을 대상으로 하여 전통적 예배의 형태로 드려진다. 예배당의 최대 수용인원이 200여명으로 제한적이기 때문에 주일 예배 출석 교인이 300여명인 상황에서 1부와 2부로 나누어 성탄 연합 주일예배를 드리는 것이 불가피한 선택이었다. 1부 예배는 기존 주일예배와 동일한 전통적 예배 순서와 방식으로 진행된다. 예배의 시작을 알리는 입례찬송과 함께 설교자, 사회자, 기도자...2024.11.10
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성찰의 인문학의 수업 중2024.12.151. 서론 배움이란 것은 태초의 인류가 자연을 극복할 시절부터 생겨났던 불평등함의 근원이었다. 자연을 어떻게 더 잘 극복하느냐의 문제로 주인과 노예라는 계급이 생겨났기 때문이다. 자연을 극복하고 다른 이를 부릴 줄 아는 노하우는 섣불리 아무에게나 가르쳐 줄 수 없는 것이었다. 그것이 사회를 움직이는 권력이자 자신과 가족 그리고 국가를 보호하는 중요한 방법으로 존재했기 때문이다. 이러한 기조는 인류가 근대로 향하기 직전까지 계속 된 억압의 역사 중 하나였다. 비단 우리나라라고 다른 것은 아니었다. 우리나라는 구한말 민족계몽 주의자들...2024.12.15
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철학의 이해2024.10.291. 플라톤의 저작 『에우튀프론』 1.1. 플라톤의 생애와 철학적 사상 플라톤은 기원전 428년 또는 427년 아테네에서 태어났다. 그는 귀족 가문 출신으로, 소년 시절에는 귀족으로서의 교육을 받았다. 20세 때 소크라테스의 제자가 되었고, 8년간 소크라테스로부터 철학을 배웠다. 소크라테스의 죽음 이후, 플라톤은 이탈리아와 시칠리아를 여행하며 피타고라스학파와 엘레아학파의 사상을 접했다. 기원전 387년, 플라톤은 아테네 교외의 아카데메이아에 학교를 설립하였다. 아카데메이아는 고대 그리스 최초의 대학으로, 플라톤은 아카데메이아에서 ...2024.10.29
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철학의이해2024.11.271. 철학이란 무엇인가 1.1. 철학의 정의와 역할 철학은 생각을 통한 삶의 문제를 해결하기 위해 인간의 고유한 지적 대응의 결과로 나온 학문이다. 고대에는 지적으로 문제를 대하면 모두 철학이라고 하여 철학을 합리적 문제 해결 능력의 역할로 보았다. 그러나 현대는 개별과학이 발달하여 각각의 문제들을 해결해 주고 있어 철학의 역할이 없어질 것이라 생각했다. 하지만 개별과학은 각자의 가치에만 몰두하여 그 성과들이 조화롭게 일치하지 못하고 상충하는 문제가 있다. 그렇기 때문에 종합적이고 총체적으로 바라보는 철학을 요구하게 된다. 종합적...2024.11.27
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철학의이해2024.08.291. 들어가는 말 1.1. 플라톤의 "에우튀프론" 개요 《에우튀프론》은 플라톤의 대화편 중 하나로, 소크라테스와 에우튀프론 사이의 대화를 통해 경건함(Piety)에 대한 철학적 탐구를 다루고 있다"" 이 대화는 소크라테스의 재판을 앞두고 이루어졌으며, 에우튀프론이 자신이 경건함에 대해 잘 알고 있다고 주장하자 소크라테스가 이에 의문을 제기하면서 시작된다"" 특히 이 대화에서는 경건함과 경건하지 않음에 대한 논의가 이루어지며, 에우튀프론은 자신의 아버지를 고발한 행동이 경건한 것이라고 주장한다"" 그러나 소크라테스는 에우튀프론의 주...2024.08.29
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철학의이해2024.08.301. 들어가는 말 1.1. 경건함에 대한 탐구 《에우튀프론》의 주요 내용 중 '1.1. 경건함에 대한 탐구'는 다음과 같다. 《에우튀프론》은 소크라테스와 에우튀프론의 대화를 통해 "경건함"이라는 개념에 대한 탐구를 다루고 있다. 경건함은 그리스의 중요한 덕목 중 하나로 여겨졌으며, 윤리적 문제를 다루는 데 핵심적인 주제였다. 에우튀프론은 자신이 아버지를 고발한 행동이 경건한 것이라고 주장하지만, 소크라테스는 이에 대해 의문을 제기한다. 소크라테스는 에우튀프론에게 경건함이 정확히 무엇인지에 대해 질문하며, 그가 제시하는 정의에 대...2024.08.30