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학교사회복지 실천 모델2024.09.201. 학교사회복지 실천모델 1.1. 실천 모델의 개념과 의의 및 진전 일반적으로 실천 모델(practice model)은 주어진 종류의 치료를 어떻게 할 것인가에 대해 알려주는 일련의 지시들을 말한다. 실천 모델에서는 주어진 상황에서 실천가가 할 것으로 기대되는 것이나 실천가가 일반적으로 하는 것에 관해 설명하는 경우가 많다. 그러므로 실천 모델은 학교사회복지사가 활동하는 지침이 된다고 볼 수 있다. 학교사회복지가 발달함에 따라, 학교사회복지의 실천 모델도 발달하고 있다. 따라서 학교사회복지 영역에서는 그동안 여러 가지 실천 ...2024.09.20
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사회복지실천의 전개과정2024.10.221. 서론 1.1. 사회복지와 사회복지실천의 개념 사회복지는 사회(Social)와 복지(Welfare)의 합성어로 가난한 자들이 경제적 빈곤에서 벗어나게끔 돕는 것에 한정하는 것이 아니라, 인간의 기본적 욕구를 포함한 사회적 욕구(의식주, 의료, 교육, 고용, 환경보호, 교통통신, 오락 및 여가, 기타 생활 안정)를 충족시키기 위한 사회 전반적인 제도와 서비스 등이다. 이러한 사회복지의 개념과 목적을 밑바탕으로 하는 전문적인 활동이 바로 사회복지실천이라고 할 수 있다. 사회복지실천이란 인간 삶의 질 향상으로 표현할 수 있는 사...2024.10.22
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아동을 위한 사회복지 실천방법(아동가족상담, 놀이 치료, 코칭외) 중 한 가지 방법을 선택하여2024.10.171. 서론 1.1. 아동복지 실천의 중요성 아동복지 실천의 중요성은 크게 세 가지로 설명할 수 있다. 첫째, 미성년자인 아동이 지닌 특성으로 인해 비자발적인 클라이언트로 고려된다는 점이다. 대부분의 아동은 부모 또는 보호자가 데리고 온 경우가 많아 문제를 인식하지 못하거나 저항적인 태도를 가질 수 있다. 따라서 아동의 발달단계와 특성을 고려한 개입이 필요하다. 둘째, 아동의 발달이 완성되지 않은 과정 중에 있어 신체적, 인지적, 사회정서적으로 변화하고 있다는 점이다. 내면적 충동과 외부의 요구를 조절하는 능력이나 문제해결능력이 충...2024.10.17
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심리사회모델 동기강화모델2024.09.071. 서론 심리사회모델과 동기강화모델은 사회복지 및 상담 분야에서 중요한 이론적 접근 방식으로 사용되는 모델들이다. 심리사회모델은 개인의 행동을 사회적 상황과 심리적 요인의 상호작용으로 이해하는 모델로, 개인의 행동은 내적 심리적 요인과 외부 사회적 요인에 의해 영향을 받는다고 가정한다. 이 모델은 개인의 행동을 이해하고 변화를 이끌어내기 위해 내적 심리적 과정과 외부 사회적 요인을 함께 고려하는 접근을 제시한다. 반면 동기강화모델은 행동을 동기부여와 강화의 관점에서 이해하는 모델로, 개인의 행동은 내적 동기와 외부 강화에 의해 결...2024.09.07