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가드너 다중지능이론2024.09.011. 가드너의 다중지능이론 1.1. 가드너의 다중지능이론 배경 가드너의 다중지능이론 배경은 다음과 같다. 가드너는 1965년 하버드 대학에서 심리학을 공부하면서 정서, 인성, 정신병리학에 대한 관심을 키웠다. 대학원 과정 중 그는 인간 발달과 인지 발달 연구로 유명한 스승 제롬 브루너을 만나 그의 지도 아래 피아제의 저서를 탐독하며 인지 발달에 대한 관심을 더욱 깊이 있게 발전시켰다. 가드너는 인지 발달의 최종 단계가 학문 중심의 과학적 사고라는 전통적인 가정에 의문을 품었고, 예술가들의 능력과 기술에도 주목해야 한다고 생각했...2024.09.01
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세상을바꾸는아름다운수학 중간고사2024.10.171. 가드너의 다중지능이론과 에릭슨의 성격발달 8단계설 1.1. 가드너의 다중지능이론 1.1.1. 다중지능이론의 개념 다중지능이론의 개념은 많은 인지과학자와 신경과학자들이 인간의 정신이 상대적으로 분리된 여러 가지의 기능들로 조직되어 있다는 인지에 관한 다원적인 관점에서 시작되었다. 가드너는 이를 "중다지능(다중지능)"이라고 하였으며, 중다지능이란 "한 가지 혹은 그 이상의 문화권에서 가치 있는 산물을 생산하거나 문제를 해결하는 능력"이라고 정의하였다. 문제해결 능력은 문제를 파악한 후 목적을 설정하여 그 목적 달성에 가장 ...2024.10.17