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개별화교육계획2025.03.121. 개별화교육계획의 개발 절차 1.1. 의뢰 및 의뢰 전 중재 의뢰 및 의뢰 전 중재는 특수교육의 필요성이 있는 아동을 판별하고 서비스를 제공하기 위한 첫 단계이다. 일반 교사, 부모 등 다양한 이해관계자에 의해 아동이 의뢰되며, 특히 일반 교사가 해당 아동과 가장 많은 시간을 보내기 때문에 중요한 역할을 한다. 교사는 아동의 장애 관련 특성을 다양한 근거를 통해 파악하고, 이를 토대로 서면 의뢰양식을 작성하여 특수교육 대상자 판별 위원회에 제출하게 된다. 의뢰 전 중재는 아동이 특수교육 대상자로 공식 판별되기 전에 일반학급...2025.03.12
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개별화교육계획2025.03.121. 개별화교육계획 수립을 위한 준비 1.1. 의뢰 및 의뢰 전 중재 교사, 부모 또는 기타 인물에 의해 특수교육이 필요한 아동에 대한 의뢰가 이루어질 수 있다. 이 때 학교에서 아동과 많은 시간을 보내는 교사가 가장 주도적이고 중요한 역할을 한다. 의뢰를 위해서는 보호자 또는 학교장이 의뢰 진단 및 평가 의뢰서를 작성하여 제출하게 된다. 일반학급 내 특수교육 대상 아동을 판별하기 위해서는 일반교사의 의뢰가 중요한 역할을 하므로, 교사는 이에 대한 중요성과 방법을 알고 있어야 한다. 그렇지 않을 경우 성적 부진 아동을 무조건 특수...2025.03.12