1. 초등학교 학교사회복지 업무와 활동 1.1. 초등학생의 특성 1.1.1. 상담 및 자문 초등학생의 특성상 자신의 의사표현에 서툴기 때문에 학교사회복지사는 그림이나 놀이를 통해 상담에 접근하기도 하고 학부모와 동행하여 상담하기도 한다. 주된 상담 내용은 또래 관계이다. 아동과 상담 시 아동의 의견을 존중하되 합리적인 의사결정을 하기에 어려운 나이임을 감안하여 학교사회복지사가 좀 더 주도적인 상담을 할 필요가 있다. 초등학생들은 학교사회복지사와의 상담 또는 프로그램 내용을 부모에게 전달하기 때문에 단어의 사용 등에 주의해야 한다...