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영유아교수학습의 새로운 동향2024.09.151. 영유아교수방법론 개관 1.1. 영유아교수방법론의 개념과 목적 영유아교수방법론은 영유아 교육의 원리와 기본적인 교수·학습방법을 충분히 이해하고, 영유아의 개별적인 차이를 존중하여 다양한 교수학습방법을 융통성 있게 적용하는 능력을 기르는 것을 목적으로 한다. 즉, 영유아의 전인적 발달을 극대화할 수 있는 효과적인 교수법을 배우는 교과목이다. 영유아교수방법론은 영유아기 발달의 특성을 이해하여 발달이론에 따른 프로그램의 구체적인 예를 익히고, 영유아의 학습동기 및 심리에 대한 기초 이론을 토대로 다양하고 효율적인 지도 기술을 탐...2024.09.15
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영유아교수방법론 교수학습의 새로운동향과 구체적예시2024.09.181. 영유아교수 방법론 개요 1.1. 영유아교수 방법론의 정의 및 목적 영유아교수 방법론은 영유아의 발달 특성과 교육적 요구를 반영하여 영유아의 전인적 성장을 도모하는 교육 방법론이다. 이는 영유아 개개인의 흥미, 요구, 발달 수준에 맞춘 적절한 교수학습 전략을 수립하고 실천하는 것을 목적으로 한다. 영유아교수 방법론은 영유아기의 고유한 발달적 특성을 이해하고, 이에 따른 효과적인 교육 접근법을 모색한다. 영유아는 감각과 신체 활동을 통해 세상을 탐색하고 배우는 특성이 있으므로, 놀이 중심의 학습을 강조한다. 또한 영유아의 호...2024.09.18
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영유아 실내자유놀이2024.10.101. 영유아 교수방법론 1.1. 영유아 교수학습의 개념 영유아 교수학습의 개념은 교사가 영유아의 발달과 학습을 촉진하기 위해 계획적이고 의도적으로 수행하는 일련의 과정을 의미한다. 영유아 교수학습은 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어, 영유아의 전인적 발달을 위한 다양한 활동과 경험을 제공하는 것이 핵심이다. 영유아 교수학습의 개념은 크게 두 가지로 설명할 수 있다. 첫째, 교사의 계획적이고 체계적인 교수 활동이다. 교사는 영유아의 발달 특성과 요구를 고려하여 적절한 교수법과 교육 내용을 선정하고, 이를 효과적으로 전달하는 것이 ...2024.10.10