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1. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점2024.10.131. 발도르프 프로그램의 개요 1.1. 발도르프 프로그램의 역사 및 배경 발도르프 프로그램의 역사 및 배경은 다음과 같다. 발도르프 프로그램은 1919년 오스트리아의 철학자 루돌프 슈타이너에 의해 처음 시작되었다. 당시 독일은 제1차 세계대전 이후 심각한 사회적 위기에 직면해 있었다. 기근, 파업, 폭동 등의 문제가 만연했던 것이다. 이러한 어려운 사회적 분위기 속에서 슈타이너는 인지학에 기반을 둔 사회개혁운동을 펼치고 있었다. 한편, 독일 남부 슈트트가르트의 발도르프-아스토리아 지역 담배 공장 지배인인 에밀 몰트도 슈타이너가...2024.10.13
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동기이론사례의적용스토리텔링을작성2024.10.281. 교육심리와 창의성 향상 1.1. 창의성을 높이는 방안 1.1.1. 지원 방법 1.1.1.1. 인지적 측면의 지원 방법 창의성을 높이기 위해서는 학생들의 인지적 특성이 갖춰져야 하는데, 이를 길러주는 사람이 교사다. 창의성의 인지적 측면을 지원하기 위해서는 확산적 사고 및 수렵적 사고 및 창의적 문제해결력을 강화하고, 지식을 축적하며, 창의성에 대한 상위 인지지거 이해를 증진시킬 필요가 있다. 첫째, 확산적 사고의 경우, 많은 아이디어를 생각해 보는 것, 다양한 종류의 아이디어를 생각해 내는 것, 독창적인 아이디어를 생각...2024.10.28
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보육교사의 자아상 자료를 찾고 제시하시오2024.08.301. 아동미술과 보육교사의 역할 1.1. 보육교사의 자질 1.1.1. 미술 본질에 대한 신념 일반적으로 미술교육에서 지향하는 이상적 인간상은 미적 인간, 심미적 인간이다. 심미적 인간은 아름다움을 잘 느끼고 표현하며 즐기는 인간을 말하며 심미적 인간 육성은 미술교육에 있어 중요한 목표이다. 이것은 작품제작 활동과, 감상활동, 향수과정의 경험을 인간형성의 과정에 적용하려는 것이며 즉, 미적 체험 활동을 통하여 존재에 대하여 각성하고 인식하며 표현을 통하여 새로움과 미적 앎을 갖도록 하자는 것이다. 감성과 미술재료를 중심으로 한 물...2024.08.30
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객실승무원2025.04.061. 서론 1.1. 연구 배경 및 목적 대한항공은 세계 항공업계를 선도하는 글로벌 항공사로 자리매김하기 위해 끊임없이 노력하고 있다. 이를 위해 대한항공은 최상의 운영체제와 고객 감동을 추구하며 변화지향적 기업문화를 구현하고자 한다. 특히 대한항공은 '기업은 곧 인간'이라는 인사철학에 따라 사람을 가장 소중한 자원으로 여기고 있다. 따라서 대한항공의 임직원, 특히 고객과의 직접적인 상호작용이 이루어지는 객실승무원에 대한 교육 및 훈련의 중요성이 매우 크다고 할 수 있다. 이에 본 연구는 대한항공 객실승무원의 교육훈련 현황과 문제점...2025.04.06