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만1세 관찰일지 달팽이 관찰2024.10.131. 영아 발달 관찰 1.1. 만 0세 영아의 발달 관찰 1.1.1. 기본생활 만 0세 영아의 기본생활은 대부분 교사의 도움과 지원이 필요한 상황이다. 영아는 아직 신체적, 인지적으로 성숙되지 않아 스스로 기본생활을 영위하기 어렵기 때문이다. 우선, 영아의 수유 및 식사 지원이 중요하다. 영아는 젖병이나 숟가락으로 음식을 먹을 수 있지만 아직 잡기와 삼키기가 미숙하여 교사의 도움이 필요하다. 관찰 결과에 따르면 "OO는 스스로 먹는 것이 아직 미숙하여 손으로 집어서 먹으려고 하고 밥을 입에 오래 물고 있어서 지도가 필요하다."...2024.10.13
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0세 관찰일지2024.10.091. 영아반(만 0세) 관찰일지 1.1. 신체운동 및 놀이 OOO는 신체활동에 긍정적으로 참여하는 모습을 보였다. 오볼공을 발로 차는 교사의 모습을 보고 헝겊공을 가져와 바닥에 놓은 뒤 교사의 손을 잡고 공을 차며 움직임을 보였다. 이를 통해 OOO가 눈과 협응하여 공의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있음을 알 수 있다"." OOO는 인형 놀이에서도 긍정적인 반응을 보였다. 교사가 "아기인형 어부바 해줄까?"라고 말하자 고개를 끄덕이며 "응"이라고 말하고 포대기를 가리키며 달라고 하였다. 인형을 안고 토닥이며 놀이하는 ...2024.10.09
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만1세 관찰일지2024.11.101. 영아 관찰일지 1.1. 신체 발달 영아의 신체 발달은 빠르게 이루어진다. 이 시기 영아는 걷기, 뛰기, 점프 등의 이동운동이 가능하며 눈과 손의 협응을 통해 소근육 조절이 가능해진다. 관찰일지에 따르면 영아는 교실을 가로질러 뛰어다니고 점프를 하며 교실을 돌아다니는 등 활발한 이동운동을 보인다. 또한 좋아하는 책을 꺼내 책장을 넘기거나 점토를 손가락으로 누르고 떼어내는 등 소근육 활동도 가능해졌다. 이처럼 만 1세 전후 영아는 대근육과 소근육이 발달하면서 다양한 신체활동을 시도하고 있다. 특히 만 1세 영아는 신체운동 발...2024.11.10
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만0세 의사소통 관찰일지2024.12.251. 기본생활습관 1.1. 식사, 배변, 기저귀 갈기 만 0세 영아들은 기본생활 습관 형성의 중요한 시기이다. 영아의 식사, 배변, 기저귀 갈기에 대한 교육과 지도는 영아의 건강한 성장과 발달을 위해 필수적이다. 일반적으로 만 0세 영아는 아직 스스로 식사하기가 어렵기 때문에 교사의 세심한 도움이 필요하다. OOO의 경우 교사가 숟가락으로 밥을 떠서 먹여주려고 하자 고개를 돌리며 먹지 않으려 하였다. 하지만 교사가 "밥 먹어 보자~"라고 말하자 고개를 좌우로 흔들며 반응하였고, 교사가 숟가락을 쥐어주자 스스로 손으로 밥을 집어...2024.12.25
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만2세 부모상담일지2024.10.131. 2세 아동의 발달 특성 1.1. 기본생활습관 만 2세 아동의 기본생활습관은 다음과 같다. 만 2세 아동은 스스로 앉고 싶은 자리에 앉으며 도구를 사용해 음식을 골고루 먹을 수 있다"" 배변에 대한 의사를 명확하게 표현할 수 있고 변기에 앉아 대소변을 볼 수 있으며 스스로 옷을 입고 벗을 수 있다"" 또한 놀이 활동 후 정리정돈을 한다"" 한편, 일부 아동의 경우 식사 시 약간 음식을 흘리거나 거부감이 있는 음식을 먹지 않으려 하며 옷을 스스로 입고 벗는 것이 아직 미숙할 수 있다"" 이러한 기본생활습관은 아동의 발달수준과 개...2024.10.13
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어린이집 수업계획안(만2세2024.11.061. 영아반 연간 보육계획 수립 1.1. 어린이집 소개 및 오리엔테이션 어린이집 소개 및 오리엔테이션은 영아와 가정에게 어린이집에 대한 정보를 제공하고, 영아가 어린이집 생활에 잘 적응할 수 있도록 도와주는 중요한 과정이다. 새로 입소한 영아와 가정은 어린이집에 대한 이해가 부족할 수 있어 이 시기에 충분한 정보와 지원이 필요하다. 우선, 어린이집 소개 시 어린이집의 교육철학, 교육목표, 보육과정, 일과, 교직원 소개 등을 상세히 안내한다. 이를 통해 영아와 가정이 어린이집에 대한 전반적인 이해를 높일 수 있다. 특히 어린이집의...2024.11.06
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영아반 0세 발달평가2024.11.241. 영아 발달 상황 기록 1.1. 기본생활 1.1.1. 식사 및 낮잠 가리는 음식없이 잘 먹는 편으로 포크를 사용할 수 있으며, 교사의 도움으로 점심을 앉아서 먹을 수 있다. 흘리긴 하지만 컵을 두손으로 잡고 먹을 수 있다. 12시 30분 ~ 2시 자신의 이불을 찾아 누워서 낮잠을 자며 불안하거나 졸리면 입에 손을 가져가 빠는 행동을 하여 주의가 필요하다""의자에 앉아서 음식을 먹을 수 있으며 음식을 먹을 때 스스로 숟가락이나 포크를 사용하고 싶어 하고 교사의 도움을 받는다. 낮잠 시간에는 자신의 이불을 알고 자리에 누워서 교...2024.11.24
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만1세 발달평가2024.08.291. 발달 평가 개요 1.1. 기본 정보 발달 평가에 참여한 영아들은 만 1세 연령의 남아와 여아로, 각각 12월생, 5월생, 2월생, 10월생, 12월생입니다. 이들은 모두 OOO 어린이집에 다니고 있으며, 담임교사, 주임교사, 원장에 의해 1학기 동안의 발달 상황이 관찰되고 평가되었습니다. 1.2. 평가 목적 평가 목적은 만1세 영아의 발달 수준을 객관적으로 파악하여 영아의 발달을 최대한 지원하고자 함이다. 구체적으로 영아의 기본생활, 신체발달, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 전반적인 발달 상황을 종합적으로 파악...2024.08.29