1. 서론 지적장애는 18세 이전에 발현되는 장애로, 지적기능과 적응행동 상의 유의미한 제한성으로 특징 지워진다. 지적장애아동은 인지능력, 학업성취, 언어 및 사회성 관련 능력이 비장애 학생에 비하여 크게 떨어지므로, 보다 구체적이고 단계적인 직접 교수와 반복 학습이 필수적이다. 또한 이들은 정상적인 언어발달의 단계를 따르지만 발달속도가 지체되는 특징이 있다. 만약 언어발달이 심하게 지체되거나 구어가 아예 발달하지 못하였을 경우 보완 대체로서의 의사소통체계를 사용하기도 한다. 지적장애아동은 사회성 발달에도 문제를 보여 타인과의 효과...