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행사계획안2024.10.221. 가족참여 행사 계획 1.1. 행사 개요 행사 개요는 다음과 같다. 첫째, 행사명은 "우리 가족 festival!"이며 대상은 원 전체 영유아 및 (조)부모이다. 둘째, 목표는 가정의 달을 맞이하여 가족과 함께 놀이를 즐기고, (조)부모님과 함께하는 놀이를 통해 즐거움을 느끼며, 가족과 긍정적 관계를 형성하고 가족의 소중함을 느끼는 것이다. 셋째, 행사 일정은 년 월 일(시 ~ 시 / 약 2시간 30분 소요)이며 장소는 oo어린이집/유치원이다. 1.2. 사전 준비 1.2.1. 장소 선정 및 사전 답사 '1.2.1. 장소 선정...2024.10.22
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가족생활교육의 목적을 4가지2024.10.231. 가족생활교육의 개요 1.1. 가족생활교육의 정의 가족생활교육은 "유아에서 노인까지 개인과 가족의 전반적인 삶의 질을 높이고, 행복한 가정을 만들기 위한 것을 의미한다."라고 할 수 있다. 가족 및 사회에서 나타나는 다양한 문제를 해결하기 위해 사회적 노력에 의해 개인의 잠재력을 개발하고 강화시키는 평생교육을 말하며, 이는 평생교육적 특성을 가지는 사회교육의 한 영역에 해당하는 과정이다. 1.2. 가족생활교육의 필요성 가족생활교육의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 사회변화에 따른 가족가치의 혼란을 극복하기 위해 필요하다. 현대...2024.10.23
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통합학급 운영 어려움 및 지원 방안, 장애영유아 특수교육 협력방법, 언어습득 비밀 요약2025.03.051. 통합학급 운영 어려움 및 지원 방안 1.1. 일반교사가 경험하는 어려움 일반교사가 경험하는 어려움이다. 일반교사는 장애유아를 잘 모르기 때문에 어려움을 느낀다. 유아특수교사는 특수교육과 유아교육에 대한 사전지식이 있지만, 일반교사는 장애유아에 대한 사전지식이 부족하다. 이로 인해 통합교육 현장에서 동료교사로서의 어려움을 겪게 된다. 일반교사는 장애유아의 행동이나 특성을 이해하기 어려워하며, 장애유아가 일반유아들과 완벽하게 통합되기를 기대한다. 그러나 장애유아의 발달 수준과 능력을 이해하지 못하기 때문에 어려움을 겪는다. 또한...2025.03.05