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나의 다문화 사회 경험2024.10.271. 서론 문화다양성은 인류 사회에 서로 다른 문화가 폭넓게 존재하는 현상 그 자체를 지칭하는 것으로서 한 국가 및 지역사회 내에서 적용된다. 문화다양성은 성, 연령, 인종 및 종족, 장애, 지역, 종교, 사회 계층과 성애 등 다양한 사회 범주와 관련하여 포괄적 개념으로 볼 수 있다. 서로 다른 문화 간 차이가 전제가 되기 때문에 문화다양성은 인류 사회 전체에서 또는 한 사회 속에 발견되는 문화적 다양성이 당연하며 타당한 상태의 가치를 가지고 있는 개념으로도 해석할 수 있다. 결국 문화다양성은 한 사회에서 다양한 문화가 실재하고 있...2024.10.27
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농문화에대해 설명하시오2024.11.081. 서 론 1.1. 장애인 재활의 정의 장애인 재활이란 장애 당사자가 살아가기 위한 어떤 기능이나 기술 영역에 국한된 정신적, 신체적 기능을 회복할 뿐만 아니라 심리, 사회, 경제 등 삶의 전 영역에서 잠재력을 발산하고 전체적으로 기능할 수 있도록 하는 것이다. 요약하면, 장애인의 능력을 회복시켜 사회로 복귀시키는 모든 과정을 말한다. 1.2. 장애인 재활의 필요성 장애인 재활의 필요성은 크게 세 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 장애인의 기능적 능력 향상을 통해 독립적인 생활을 영위할 수 있게 한다. 장애인은 비장애인에 비해...2024.11.08
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학교밖청소년 지원 기본방향 및 실천적 접근방안2024.10.261. 서론 학교 밖 아이들이란 공교육에서 벗어나 학교를 그만둔 상태의 학생을 의미한다. 「학교 밖 청소년 지원에 관한 법률(제12700호)」에 따르면 '학교 밖 청소년'이란 초·중등교육법에 따라 초등학교, 중학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에 입학한 후 3개월 이상 결석하거나 초·중등교육법 제14조 제1항에 따라 취학의무를 유예한 청소년, 고등학교 또는 이에 준하는 학교에서 초·중등교육법 제18조에 따른 제적, 퇴학처분을 받거나 자퇴한 청소년, 그리고 진학하지 않은 청소년을 의미한다. 이처럼 학교 밖 아이들은 양질의 교육...2024.10.26
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지역사회영양 사업 보고서2024.10.141. 서론 1.1. 지역사회 통합 건강증진사업의 의의 지역사회 통합 건강증진사업은 지자체가 지역사회 주민을 대상으로 실시하는 건강생활실천 및 만성질환 예방, 취약계층 건강관리를 목적으로 지역 사회 특성과 주민의 요구가 반영된 프로그램 및 서비스 등을 기획, 추진하는 사업이다. 기존의 17개의 개별사업을 13개의 개별사업으로 축소하고, 지역여건에 맞게 통합하여 추진할 수 있도록 하였다. 과거 중앙집중식, 지역여건에 무관한 사업 중심의 방식에서 벗어나 지방분권식 상향식, 지역여건을 고려한 사업 수행, 과정과 성과 중심의 평가 등으로 ...2024.10.14
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학교사회복지의 이론적 근거(생태체계관점, 임파워먼트관점, 강점관점) 중 두 가지를 선택하여 한계점과 같이 설명하고 학교사회복지에서의 적용방법을 학습자의 주변 사례를 예를 들어 설명해보시오2025.03.071. 서론 1.1. 학교사회복지의 개념과 중요성 학교사회복지는 학생들의 전인적인 발달과 복지 향상을 목표로 하는 사회복지 실천 영역이다. 이는 학생들이 학교라는 환경 속에서 경험하는 다양한 문제를 예방하고 해결하여, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 기회를 제공한다. 학교사회복지사는 이를 실천하는 전문가로서, 사회복지 이론과 기술을 활용하여 학생, 학교, 가정, 지역사회 간의 상호작용을 돕고 학교 교육의 목적 달성을 지원한다. 현대 사회에서 학생들이 겪는 문제가 점점 다양해지고 복잡해짐...2025.03.07
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장애인 공적조서2024.11.121. 장애인 복지 증진을 위한 공적 사항 1.1. 사회 재활팀장으로서의 공적 1.1.1. 장애인의 직업 재활 업무 추진 상기인은 사회 재활팀장으로서 장애인의 직업 재활업무를 맡아 추진하면서 큰 성과를 거두었다. 그는 직업상담과 직업 재활업무 및 보호작업장 실시 운영을 통해 장애인들의 직업 경험과 능력 향상을 도모하였다. 구체적으로는 24회의 취업 상담과 10명의 취업 전 실습, 그리고 2회에 걸쳐 6명의 취업 알선 등을 추진하였다. 이를 통해 장애인들의 직업 습관 및 작업 태도를 기르고 직업능률 향상과 직업재활에 기여하였다. 또...2024.11.12
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한반도 통일 과정에서 발생할 수 있는 남한과 북한의 사회적 갈등을 최소화 할 수 있는 방안 방안2024.11.221. 한반도 통일의 필요성과 과제 1.1. 한반도의 분단 배경 및 현황 한반도의 분단 배경 및 현황은 다음과 같다. 한반도는 일본의 지배를 받던 시기에 제2차 세계대전이 끝나면서 해방을 맞이하게 되었다. 그러나 이후 북한 지역은 소련의 영향권 아래, 남한 지역은 미국의 영향권 아래 놓이게 되면서 분단의 길로 접어들게 되었다. 1945년 8월 15일 광복 이후 38도선을 경계로 남북이 분할 점령되며 정치·경제·사회·문화적으로 큰 차이를 보이게 되었고, 결국 1948년 남북한 각각 정부가 수립되면서 공식적인 분단국가가 되었다. 1...2024.11.22
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소방학2024.09.301. 서 론 1.1. 연구 목적 및 방법 본 연구의 목적은 오늘날 복잡해지고 다양해져가는 사회 조직 속에서 급증하고 있는 재난의 발생과 그 피해의 대형화에 대응하기 위한 소방재난 관리의 문제점을 분석하고, 이를 개선하기 위한 법적·제도적 방안을 모색하는 데 있다" 이를 위해 관련 문헌과 재난관리 및 소방 관련 법령을 참조하였으며, 우리나라 재난의 특징과 재난관리 기구 등 이론적 배경을 살펴보고, 현행 소방재난 관리체계의 문제점을 도출하였다. 또한 이를 토대로 개선 방안을 제시하는 등 종합적인 검토를 수행하였다" 2. 소방 재난관...2024.09.30
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다문화의 이해 중간고사2024.10.161. 인종차별과 인권 실태 1.1. 한국의 인종차별과 인권 실태 우리나라는 단일민족 국가로 핏줄에 근거한 혈통주의의 정체성이 강한 사회이다. 단일민족이라는 단어의 의미를 자의적으로 해석하고 그대로 받아들여 한국인들은 다른 민족과 인종에 대한 편견 및 부정적인 인식을 가지게 되었다. 예를 들어 상대방이 한민족이 아니면 일단 거부감을 가지게 되며, 혼혈인은 순혈인의 반대말로 다른 피가 섞였다는 부정적인 인식을 가지게 함으로써 사회적으로 비하나 멸시의 의미를 내포하는 반인륜적 반인권적 표현이라는 지적이 많다. 이외에도 우리가 아무 생각...2024.10.16
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한국,중국,일본,베트남,인도의 의상에 대하여 소개해줘2024.12.021. 다문화 교육의 현황과 과제 1.1. 다문화교육의 정의 다문화교육의 정의는 학자들 간에 다양하게 정의되고 있다. Gibson(1984)은 "다문화교육이란 사람들의 지각·평가·신념·행동에 대한 다양한 표준체제에서 능력을 발달시키는 과정"이라고 하였다. Davidman(1994)은 다문화교육의 정의를 네 가지 범주로 나누었는데, 첫째, 문화적 다원주의, 둘째, 교육평등, 셋째, 인종차별주의와 성차별주의 등의 '~주의'를 감소시키는 것, 넷째, 다문화교육을 사회재건주의, 다인종교육, 글로벌교육 등과 같이 교육에 대한 다른 철학적 운...2024.12.02
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