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사회복지현장에서 사용하는 사회복지 프로그램 제안서2025.04.281. 사회복지 프로그램 코로나19로 인해 외부활동의 제한으로 개인의 욕구 충족에 어려움이 많아 가정에서 즐길 수 있는 활동들을 다양하게 경험함으로써 생활에 즐거움과 활력을 주어 삶의 질을 높일 수 있다. 이를 위해 개인의 욕구를 충족시키며 삶의 질을 향상시키고, 다양한 활동들의 특징을 이해하고 경험함으로 오감을 만족시키며 활동 능력을 향상시키며, 활동을 통하여 정서적, 심리적 안정을 줄 수 있는 사회복지 프로그램을 제안한다. 1. 사회복지 프로그램 사회복지 프로그램은 사회적 약자와 소외계층을 지원하여 더 나은 삶을 살 수 있도록 돕...2025.04.28
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지역사회복지관의 지역문제 관련 프로그램과 개선방안2025.05.041. 경계선 지능아동 사업 일산종합사회복지관에서는 경계선 지능아동을 대상으로 학교생활적응력 향상, 학습성취도 향상, 가족 통합 프로그램을 진행하고 있다. 이를 통해 경계선 지능아동이 건강하게 성장할 수 있도록 돕고 있다. 2. 귀한 동포 행복나눔사업 일산종합사회복지관에서는 65세 이상 조선족 어르신을 대상으로 봉사활동 프로그램과 삶의 만족감 향상 프로그램을 진행하고 있다. 이를 통해 소외되어 있는 조선족 어르신들의 사회참여를 늘리고 공동체적 커뮤니티 형성을 돕고 있다. 3. 주민조직화 사업 일산종합사회복지관에서는 지역사회 내 발생되...2025.05.04
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사회복지기관(사업) 홍보 기획서2025.05.041. 사회복지기관 홍보의 필요성 사회복지기관의 홍보는 잠재적인 클라이언트나 실제 서비스를 이용하고 있는 클라이언트들이 사회복지 조직에서 제공하는 유용한 서비스에 대해서 알 수 있어야 한다. 서비스를 제공받는 모든 이들의 존엄성과 가치를 존중하며, 그들의 육체적, 정신적, 심리적, 사회적 안녕을 위하여 서비스철학가 담겨있어야 한다. 후원자들이나 지지자들이 조직의 서비스를 제공하는 데 참여할 수 있도록 한다. 책임성의 시대와 결부 지어 클라이언트들이 해결하고자 하는 문제 및 욕구를 정확하게 파악하고 해결이 가능하다. 거시적인 입장으로 ...2025.05.04
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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 초급용 예시2025.05.111. 중도입국자녀 자존감 UP '맞춤형 한국어교육' 이 프로그램은 중도입국 및 외국인 근로자, 다문화가정 자녀를 대상으로 한 한국어 교육 프로그램입니다. 수업 목표는 월, 일을 읽고 쓸 수 있게 하고, 1과~6과의 단어와 문장을 읽고 쓸 수 있게 하는 것입니다. 주요 내용으로는 월, 일, 시계를 보고 시간 말하기, 30문장 따라 읽기/쓰기/받아쓰기, 생일 말하기, 문법 익히기 등이 있습니다. 차시 예고로는 동시 쓰기, 동요 부르기, 문법 익히기, 동화 읽기 등이 계획되어 있습니다. 1. 중도입국자녀 자존감 UP '맞춤형 한국어교육'...2025.05.11
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운영위원회 회의록 (장기요양기관-요양원, 방문요양,주간보호 운영위원회 회의 활용)2025.05.111. 운영위원회 회의 이 문서는 장기요양기관인 요양원, 방문요양, 주간보호 시설의 운영위원회 회의록입니다. 회의에서는 입소자 현황, 직원 현황, 20xx년도 예산안 및 사업계획, 프로그램 운영, 식단 등 시설 운영 전반에 대해 논의되었습니다. 위원들은 전반적으로 시설 운영에 만족하며, 어르신들을 위한 다양한 노력을 인정하였습니다. 향후 보호자 간담회, 운영위원회 등을 통해 지속적으로 소통하고 발전해 나갈 계획입니다. 1. 운영위원회 회의 운영위원회 회의는 조직의 주요 의사결정을 내리는 중요한 자리입니다. 이 회의에서는 조직의 전략,...2025.05.11
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코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점과 학교사회복지사의 대응방안2025.05.111. 코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점 - 정신건강 코로나19 상황은 대학생들에게 정신적 스트레스를 증가시키고 있다. 코로나 스트레스와 코로나 우울이 학생들의 가장 큰 취약점이다. 코로나 스트레스는 적응하기 어려운 환경에 처할 때 느끼는 신체적·심리적 긴장상태를 의미하며, 코로나 우울은 코로나19라는 부정적인 생활 사건에 의해 유발되는 지속적인 상실감과 무력감 등을 포함한다. 2. 학교사회복지사에서의 대응방안 학교사회복지사는 다음과 같은 대응방안을 마련해야 한다. 첫째, 비대면 온라인 상담을 통해 익명성을 보장하고 재난 감...2025.05.11
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모금의 필요성과 전략을 제시하고 모금 결과에 대한 효과적인 배분기술에 대하여 서술2025.05.121. 모금의 필요성 우리나라의 취약한 공공 사회보장제도만으로는 현재 나타나고 있는 대량실업에서 나타나고 있는 모든 문제를 해결하는 것에 한계가 나타난다. 특히, 실직자들의 정서적인 문제와 그들이 겪는 가족문제는 이미 심각 수준에 이르게 되었다. 이는 접근성과 전문성이 뛰어난 민간 사회복지기관을 통하여 서비스를 전달하는 게 효과적이다. 따라서 민간 사회복지기관 역할이 아주 중요시 되고 있다. 현재의 사회복지기관들은 여러 가지 운영상의 한계가 나타나고 어려움이 있기 때문에 사회복지기관의 근본적인 취지를 벗어나서 많은 문제점가 나타난다....2025.05.12
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한국 중고등학생들의 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 해결방안2025.05.071. 중·고등학생들의 문제상황 한국의 중·고등학생들은 높은 학습 열의와 경쟁적인 학습 환경으로 인해 과도한 학업 스트레스, 학교폭력, 심리적인 문제 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 이러한 문제들은 학생들의 건강과 안녕에 영향을 미치며, 학교생활의 질을 저하시킨다. 2. 학교사회복지실천의 중요성 학교사회복지실천은 학생들의 문제를 예방하고 해결하기 위한 중요한 역할을 한다. 이는 학생들이 안정적으로 성장할 수 있도록 지원하며, 학교 내에서 발생하는 다양한 문제상황에 대처할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 돕는다. 또한 학생들의 삶의 질...2025.05.07
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지적장애아 아동과 그 가족이 겪는 어려움, 상담 개입 방향에 대한 보고서2025.05.081. 지적장애 아동청소년의 어려움 지적장애 아동청소년은 장애를 가진 것을 인식하는 것부터 어려움을 느낀다. 남과 다름을 인식하며 이 장애가 완치가 될 수 없다는 것을 인식하기부터 '혼란기'를 겪으며 고통을 수용하고 노력하며 사회에 적응하기까지 상당한 노력이 필요하다. 이 모든 과정에서 아이가 심리적으로 겪을 어려움은 크다. 학습에 어려움을 느끼는데 주로 언어 구사에 어려움을 보이며, 사회 적응력의 결함으로 인해 부정적인 정서를 경험하고 공격적인 행동과 분노를 자제하지 못한다. 행동 특성은 주로 수줍음과 두려움이 많아서 위축되어 있고...2025.05.08
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사회복지실습소감문2025.05.091. 재정적 어려움 코로나 19 상황으로 인해 클라이언트 수가 감소하면서 기관의 재정적 어려움이 발생하고 있다. 국가 차원에서 이러한 특수한 상황에 대한 지원책이 필요하다. 2. 프로그램의 전문성 부족 코로나 19로 인해 외부 강사 고용이 어려워지면서 기관 내부 직원들이 프로그램을 진행하고 있지만, 클라이언트들의 다양한 요구를 충족시키기에는 한계가 있다. 전문적인 외부 강사를 활용하여 프로그램의 질적 향상이 필요하다. 3. 실습생 교육 부족 실습생 교육 매뉴얼이 부족하여 실제 사회복지사의 업무와 서류 처리 등을 충분히 경험하지 못했...2025.05.09
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