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초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안2025.05.151. 한국어 경어 표현 한국어는 세계에서 어렵다고 손꼽히는 언어 중 하나이며, 특히 경어 표현이 복잡한 체계를 가지고 있어 한국어를 학습하는 외국인 학습자가 많은 어려움을 겪고 있다. 단순한 암기를 통한 일방적인 학습으로는 실제 생활에 올바르게 적용하기 힘들고 의사소통 능력 향상에도 도움이 되지 않는다. 따라서 다양한 상황에서 경어법을 어떻게 사용해야 하는지를 직접 생각해보면서 연습하는 과정이 필요하다. 2. 담화 상황 제시를 통한 경어법 지도 실제로 발화되는 문장은 전체 텍스트 속에서 여러 가지 상황 맥락을 가지고 나타나므로, 담...2025.05.15
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학습자 수준에 따른 듣기 연습 활동 예시2025.01.231. 도서관 이용 방법 도서관 직원과 학생 간의 대화를 통해 도서관 카드 만들기, 책 검색 및 대출 방법 등 도서관 이용 방법에 대해 설명하고 있습니다. 학생들이 실제 도서관을 방문하여 연습해볼 수 있는 활동들도 제시되어 있습니다. 2. 말하기 연습 도서관 상황에서의 대화를 바탕으로 역할극, 질문과 대답 활동, 문장 만들기 등 다양한 말하기 연습 활동이 제시되어 있습니다. 이를 통해 학습자들이 실제 상황에서 자신감 있게 한국어를 사용할 수 있도록 돕고 있습니다. 3. 통합 언어 기능 연습 듣기 스크립트를 바탕으로 말하기, 쓰기, 읽...2025.01.23
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초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시2025.01.081. 초급 학습자를 위한 말하기 과제 초급 학습자를 위한 말하기 과제로 '의사 또는 약사에게 아픈 증상을 설명하기'를 제시하였다. 이 과제의 목적은 몸이 아프거나 문제가 있을 때 의사 또는 약사에게 아픈 증상을 설명하고 처방을 요청하는 대화를 할 수 있게 하는 것이다. 과제 활동으로는 말하기 전 단계에서 경험 공유, 어휘 학습 등을 하고, 말하기 단계에서 역할극을 수행하며, 말하기 후 단계에서 발표와 피드백을 제공한다. 교사는 학습자의 부담을 줄이고 이해를 돕는 역할을 하며, 학습자는 적극적으로 참여한다. 2. 중급 학습자를 위한 ...2025.01.08
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초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.2025.05.021. 문화의 개념 문화는 집단이나 사회를 특징짓는 공유된 믿음, 가치, 관습, 행동, 그리고 인공물을 말한다. 문화는 사회화를 통해 한 세대에서 다음 세대로 배우고 전달되며, 우리 주변의 세계에 대한 우리의 세계관과 이해를 형성한다. 효과적인 문화 교육은 특정한 문화적 관습과 전통에 대해 배울 뿐만 아니라, 그것들을 형성하는 근본적인 가치와 믿음에 대한 이해와 이해를 발전시키는 것을 포함한다. 2. 한국어 교육에서의 문화교육 한국어 교육에서 문화 교육은 언어 학습의 중요한 요소이다. 언어와 문화가 밀접하게 얽혀있기 때문에, 한국 문...2025.05.02
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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시2025.01.281. 초급 학습자를 위한 말하기 과제: 통제된 역할극 목적: 카페에서 원하는 음료를 주문하고 결제할 수 있다. 입력: 활동지 활동: 좋아하는 음료에 대해 이야기하기, 주문할 때 쓸 수 있는 표현 학습하기, 카페 직원과 손님이 되어 역할극하기, 역할극 발표하기 및 피드백하기 환경: 교실에서 짝 활동으로 진행 교사의 역할: 표현 교수, 활동 안내, 피드백 제공 학습자의 역할: 표현 학습, 짝 활동에 참여 2. 중급 학습자를 위한 말하기 과제: 정보의 차이가 있는 역할극 목적: 전자 제품 매장에서 적절한 가전 제품을 구매할 수 있다. 입...2025.01.28
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외국어로서의 한국어 이해 교육론: 초급 학습자를 위한 듣기 연습 활동2025.01.191. 일상 대화 이해하기 이 활동은 초급 학습자들이 일상 대화를 듣고 이해하는 능력을 향상시키기 위한 것입니다. 학습자들은 친구들 간의 대화를 듣고 주요 문장과 표현을 파악해야 합니다. 대화에서는 일상 생활에서 자주 사용되는 기본 표현과 문장 구조를 배울 수 있습니다. 이 활동의 주된 목적은 학습자들이 일상 대화에서 사용되는 표현과 문장 구조에 익숙해지도록 하는 것입니다. 이를 통해 학습자들은 실제 생활에서 사용할 수 있는 기초적인 대화 능력을 키울 수 있습니다. 2. 지시사항 따라하기 이 활동은 초급 학습자들이 듣고 있는 요리 레...2025.01.19
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초급 학습자에 효과적인 한국 문화 교육 방법2025.05.121. 언어교육에서의 문화 언어교육과 의사소통 능력은 19세기 이전에는 문학 연구의 준비 단계로 여겨졌지만, 19세기 말부터 구어 형식에 관심이 바뀌면서 사회 속의 언어 접근법이 근본적으로 새로워졌다. 언어 능력의 개념이 언어적 의사소통 능력의 개념으로 확대되어, 단순한 언어적 교환이 아닌 상호작용 과정과 사회적 맥락 속에서 적절하게 언어를 사용하고 해석할 수 있는 토박이 화자의 직관적인 숙련도를 의미하게 되었다. 따라서 언어교육에서 다학문적 접근의 필요성이 커지면서 언어교육에서의 문화교육의 필요성이 대두되었다. 2. 초급 학습자의 ...2025.05.12
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초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안2025.01.121. 한국어 경어 표현의 종류 한국어 경어 표현은 화자가 상대를 얼마나, 어떻게 높여 대우하거나 혹은 낮추어 대우할지를 언어적으로 표현하는 체계이다. 경어법은 높임의 대상이 누구인지에 따라 주체 경어법, 상대 경어법, 객체 경어법으로 나뉜다. 이는 문장의 종결어미 '-요'나 선어말 어미 '-시-', 접미사 '-님' 등에 의해 실현되고, 높임의 기능을 가진 명사 '연세' , 동사 '계시다', 조사 '-께' 등을 통해서도 나타난다. 2. 한국어 경어 표현의 특징: 사회언어학적 측면 한국어 경어 표현은 한국의 사회문화적 특성과 관습, 가...2025.01.12
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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시2025.01.041. Nunan(1989)의 과제 구성 요소 Nunan(1989)은 의사소통 관련 과제를 수행하는 것에 있어서 목표(goals), 입력(input), 활동(activities)이라는 3가지 요소로 구성되어 있음을 주목했다. 목표는 의사소통적, 사회문화적, 학습방법, 언어문화적 목표로 구분되며 상호보완적이다. 입력은 실제적인 자료여야 하며, 활동은 학습자가 입력을 갖고 실제로 수행하는 것을 의미한다. 또한 과제의 구성요소로 교사의 역할, 학습자의 역할, 교실 환경을 제안했다. 2. Nunan(1989)의 과제 구성 요소를 활용한 말하...2025.01.04
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초급 학습자를 대상으로 '한국어 경어 표현'과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는2025.01.191. 경어의 이해 경어는 이야기의 주체가 되는 인물이나 이야기를 듣는 상대(청자)에게 공경을 표하기 위한 언어 표현이다. 경어법은 말하는 사람이 상대방에게 경의를 표시하는 것인데, 경의를 표시하는 사람은 대체로 상위자이다. 한국어의 경어법은 예우의 대상이 무엇이냐에 따라 주체경어법, 객체경어법, 상대경어법으로 구분할 수 있다. 2. 한국의 사회언어학적 특성을 반영한 경어체 교수방안의 고찰 한국어의 초급 학습자가 경어법을 이해하기 위해서는 한국의 사회와 문화에서 나이와 지위, 사회적 위계에 따른 존경과 예의의 표시가 얼마나 중요한지를...2025.01.19
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