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만0세 일일보육일지-10월 1주2025.04.261. 가을이 왔어요 날씨 변화를 느끼며 선선해진 가을을 탐색해 볼 수 있도록 계획하여 실행해 보았지만, 영아들의 흥미를 이끌기에 준비된 새로운 환경적 자료가 미비했던지 새로운 놀잇감보다 기존의 놀잇감 위주로 활동했고, 누워서 놀이를 진행하기도 하였다. 내일은 가을에 대한 그림 자료들을 더 제공하여 시각적 흥미를 가져볼 수 있도록 준비해야겠다. 1. 가을이 왔어요 가을은 저에게 가장 아름답고 좋아하는 계절입니다. 선선한 날씨와 화려한 단풍, 수확의 계절이라는 점에서 가을은 매력적입니다. 가을에는 야외 활동을 하기에 좋은 날씨가 많아 ...2025.04.26
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만0세 4월 주간계획안 및 키즈노트 알림장 예시문2025.01.111. 선생님과 놀이하기 선생님과 다양한 상호작용을 하며 즐겁게 놀이하는 내용이 포함되어 있습니다. 선생님과 함께 하는 소근육 활동, 옹알이, 역할 놀이, 블록 쌓기, 감각 탐색, 음악 활동 등 다양한 활동을 통해 선생님과 긍정적인 관계를 형성하고 있습니다. 2. 기본생활습관 기르기 젖병 잡기, 이유식 먹기, 낮잠 자기, 기저귀 갈이 등의 일상생활 활동을 통해 기본생활습관을 기르는 내용이 포함되어 있습니다. 3. 안전 교육 먹으면 안 되는 물건에 대한 안전 교육이 이루어지고 있습니다. 4. 신체 발달 대근육 활동과 소근육 활동을 통해...2025.01.11
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만0세 5월 주간계획안 및 키즈노트 알림장 예시문2025.01.111. 옷과 관련된 놀이 옷을 다양한 감각으로 탐색하고 옷과 관련된 놀이를 경험하는 것이 주요 목표입니다. 대근육 활동으로 옷을 담아보고, 소근육 활동으로 양말 공 놀이를 하며, 쓰기 활동으로 양말 위에 끼적이기, 쌓기 활동으로 옷 모양 시트지 위에 블록 늘어놓기 등 다양한 활동을 통해 옷에 대한 경험을 쌓았습니다. 또한 감각 탐색, 음악/동작, 미술 활동 등 다양한 영역의 활동을 통해 옷에 대한 관심과 이해를 높였습니다. 1. 옷과 관련된 놀이 옷과 관련된 놀이는 어린이들의 창의성과 상상력을 자극하는 매우 중요한 활동입니다. 이러한...2025.01.11
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22년12월4주일지-완인쇄하기2025.05.051. 새싹반, 새싹반1, 새싹반2 보육일지 (만0세) 새싹반, 새싹반1, 새싹반2 보육일지 (만0세)의 내용을 요약하면 다음과 같습니다. 12월 26일(월) ~ 12월 30일(금)까지 진행된 보육일지로, 주제는 '재미있는 놀이를 해요'이며 2소주제는 '그릇으로 놀이를 해요'입니다. 목표는 다양한 형태의 그릇을 탐색하며 그릇을 이용한 놀이를 해보는 것입니다. 일일 활동으로는 안전교육, 기본생활습관, 실내자유놀이, 바깥놀이 등이 진행되었습니다. 영아들은 그릇을 이용한 다양한 신체, 언어, 쌓기, 역할, 감각·탐색, 음률·미술 활동을 즐...2025.05.05
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22년10월4주일지-완2025.05.051. 소리 나는 놀잇감 탐색 새싹반, 새싹반1, 보육일지 (만0세) : 10월24일(월) ~ 10월28일(금)에는 소리 나는 놀잇감으로 놀이하며 다양한 소리를 탐색하고 흉내 내보는 활동이 이루어졌습니다. 영아들은 소리 나는 놀잇감에 큰 관심을 보였고, 주변에서 들리는 다양한 소리에도 귀 기울이며 탐색하는 모습을 보였습니다. 또한 직접 소리를 내기 위해 움직임을 크게 하는 등 소리에 대한 관심이 지속되었습니다. 다음 주에는 통과 상자 등 주변에서 쉽게 볼 수 있는 재활용품을 활용해 더 다양한 소리 탐색 놀이를 해볼 계획입니다. 2. ...2025.05.05
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22년11월1주일지-완2025.05.051. 통과 상자 놀이 새싹반, 새싹반1, 새싹반2 영아들이 통과 상자를 탐색하며 다양한 놀이를 경험하였다. 통을 두드리고 쌓기, 굴리기 등의 활동을 통해 통의 특성을 인지하고 표현하는 모습을 보였다. 또한 상자에 끼적이기를 시도하며 입체적 형태에 관심을 보였다. 영아들이 꾸민 상자를 교실에 비치하니 자신들의 작품에 애착을 보이며 상자 안에서 다양한 놀이를 시도하였다. 다음 주에는 통과 상자를 활용한 더 다양한 형태의 놀이를 경험할 수 있도록 지원할 예정이다. 2. 안전교육 아동학대 예방 교육과 비상대응훈련을 실시하였다. 아동학대의 ...2025.05.05
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