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지적장애 아동의 진단 및 평가, 그리고 교사의 역할2025.05.061. 지적장애의 진단준거 지적장애는 인간의 지능 발달에 문제가 생겨서 지능 수준이 일정 수준 이하로 낮아진 상태를 말합니다. 지적 장애 아동은 다른 아이들과 비교했을 때 학습, 사회성, 언어 등에서 뒤처지기 때문에 교육적으로 특별한 지원이 필요합니다. 따라서, 지적장애 아동의 학습과 발달에 대한 이해와 지원이 중요하며, 이에 대한 도구와 방법이 적극적으로 연구되고 있습니다. 2. 지적장애 진단 및 평가 도구 지적 장애는 학습, 인지, 언어 및 사회성 등의 측면에서 문제가 있으므로, 다양한 진단 도구가 개발되어 사용되고 있습니다. 대...2025.05.06
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유치원에서의 학교폭력 예방법2025.05.061. 유치원 학교폭력 사례 및 문제점 유치원에서 발생하는 학교폭력 사례를 살펴보고, 그에 따른 문제점을 분석하였습니다. 유치원 학생들 간의 폭력, 따돌림 등의 사례를 조원들과 함께 나누어보고 토의하였습니다. 이를 통해 유치원 내 학교폭력의 실태와 해결을 위한 방안을 모색하였습니다. 2. 유아를 위한 교육 유치원 학생들의 건강한 인성 발달을 위해 인성교육, 공감능력 증진교육, 협동학습, 성폭력 예방교육 등 다양한 교육 방안을 제시하였습니다. 특히 누리과정에 기반한 놀이 중심의 인성교육 방안을 소개하였고, 미국의 사회정서학습(SEL) ...2025.05.06
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체벌 금지 학교에서의 생활지도와 상담의 어려움 및 개선방안2025.05.131. 체벌 금지 학교 현장의 어려움 체벌이 금지된 현 학교 현장에서는 생활지도와 상담을 실시하는 데 어려움이 예상됩니다. 과거에는 체벌이 일상적이었지만 이제는 체벌이 폭력으로 인식되어 법적 처벌의 대상이 되었습니다. 따라서 선생님들은 학생들을 지도하고 상담하는 데 새로운 방법을 모색해야 합니다. 특히 준비물 미비나 서류 제출 지연 등의 사소한 문제에 대해 체벌로 대응하던 관행을 바꾸어야 합니다. 2. 체벌 금지 학교 현장 개선을 위한 방안 체벌 금지 학교 현장을 개선하기 위해서는 선생님들에게 효과적인 생활지도와 상담 기법을 교육하고...2025.05.13
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