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자살 예방 생명 지킴이 소감문_정신건강간호학2025.01.131. 자살 예방 생명 지킴이 교육 자살 예방을 위한 생명 지킴이로서 역할 수행을 위해 보고 듣고 말하는 법에 대한 교육을 들었다. 도움을 어떠한 방법으로 제공할 수 있는지 배워 자살을 예방하고 자살을 생각하는 사람을 돕기 위한 노력이 필요하다. 서로에 대한 배려와 관심을 갖고 행동한다면 우리는 서로를 지킬 수 있고, 자살을 예방할 수 있다고 생각한다. 2. 자살 예방 교육의 중요성 자살률 감소를 위한 노력 중 가장 중요한 것은 보고 듣고 말하기를 통한 세심한 관찰과 관심이 가장 중요하다고 생각한다. 또한, 자살 수단의 파악하고 제거...2025.01.13
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만1세 2023년 1학기 발달평가 5명2025.05.131. 기본생활습관 1학기 발달평가 아동들은 음식을 골고루 잘 먹으며, 식사 시간에 앉아서 식사하고, 양치질을 교사의 도움으로 하고 있습니다. 새로운 음식에 대해 호기심을 보이며 맛보기를 즐깁니다. 낮잠 시간에 자신의 이불을 찾아 누워 잠들 수 있습니다. 2. 신체운동 1학기 발달평가 아동들은 스스로 일어나고 앉을 수 있으며, 걸음을 걸을 수 있습니다. 실외활동에서 교사의 도움을 받아 걸어다니며 즐겁게 활동할 수 있습니다. 소근육 활동에 관심을 보이며 퍼즐, 끼적이기, 블록 끼우기 등의 놀이에 참여할 수 있습니다. 3. 의사소통 1학...2025.05.13
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부부갈등의 한 예를 정해서 갈등의 고조단계(9단계)를 분석한 후, '이혼의 지름길'을 피하는 방법으로 이 부부의 갈등해결방법을 제시하시오.2025.05.081. 부부갈등의 한 예 아내를 무시하는 남편의 사례를 통해 부부갈등의 고조단계(9단계)를 분석하고, 이혼을 피하는 방법으로 갈등해결방법을 제시하였다. 남편은 시어머니의 의견에 따르며 아내를 무시하고, 아내는 자신의 욕구를 표현하지 못하고 있는 상황이다. 갈등의 고조단계를 거치면서 부부관계가 악화되어 이혼을 고려할 정도로 위험한 지경에 이르렀다. 이를 해결하기 위해 서로 이해하고 솔직하게 소통하며, 의사소통 기술을 향상시키고 부부관계 강화 교육을 받는 등의 방법을 제시하였다. 1. 부부갈등의 한 예 부부갈등은 결혼생활에서 매우 흔하게...2025.05.08
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어린이집 만1세 8명 2학기 영아 발달평가2025.04.301. 기본생활 영아들은 식사 시간에 식사 도구를 사용하여 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 습관과 수면 습관도 규칙적으로 형성되고 있다. 일부 영아들은 아직 배변 의사 표현이 미숙하거나 수면 시간이 충분하지 않은 경우가 있어 지속적인 지도가 필요하다. 2. 신체운동 영아들은 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 눈과 손의 협응력, 대근육 활동 등이 발달하고 있다. 일부 영아들은 바른 자세로 걷거나 뛰는 것이 어려워 지도가 필요하다. 3. 의사소통 대부분의 영아들은 표정, 몸짓, 말소리 등으로 자신의 의사를 표현할 수 있으며, 교사와의 상호...2025.04.30
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언어와의사소통 - 언어와의사소통 강의시간에 다룬 주제 중 흥미 있는 분야 선택2025.05.071. 대인관계의 필요성 오늘날 살아가면서 만나야 하는 사람과 만들어야 하는 관계는 점점 늘어가고 있다. 외향적인 성격보다 내향적인 성격을 가지고 있는 나에게 있어 이러한 관계의 증가는 에너지의 소비를 증가시키게 되었고, 생활이 힘들어지고 있다는 것을 피부로 느끼게 되었다. 하지만, 이러한 관계의 진전 혹은 증가는 앞으로 사회인으로 살아가면서 지금보다도 더 많이 늘어나게 될 것이다. 그렇기에 나에게 있어, 이러한 관계의 필요성을 깨닫고 내가 스스로 변화할 기회를 만들어야 하며, 그 변화하는 방식을 선택할 수 있는 선택지를 제시할 필요...2025.05.07
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자폐성 장애 아동의 공동주시개면 특징과 사례2025.05.071. 자폐성 장애 아동의 공동주시개면 자폐성 장애 아동은 다른 사람의 눈을 보고, 상황을 파악하며, 이에 대한 반응을 보이는 공동주시개면에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이는 사회적 상호작용, 의사소통 등에 영향을 미치는 주요 요인입니다. 자폐성 장애 아동의 공동주시개면 특징으로는 시선 추적, 지시팔로우, 주목 제어 능력의 부족이 있으며, 이에 대한 구체적인 사례를 제시하였습니다. 가족과 교사의 역할, 다양한 접근법과 프로그램을 통해 자폐성 장애 아동의 공동주시개면 능력을 향상시킬 수 있습니다. 1. 자폐성 장애 아동의 공동주시개면 ...2025.05.07
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만 2세 1학기 관찰일지 3월-8월2025.05.071. 기본생활습관 OO가 스스로 깨끗이 이를 닦고, 양치컵을 사용하여 입안을 헹구는 모습을 관찰할 수 있었다. 앞으로도 OO가 스스로 양치컵을 사용할 수 있도록 지원해야 할 것 같다. 2. 신체건강 OO가 봄꽃을 가지고 놀이하며 꽃잎의 모양과 숫자를 탐색하는 모습을 볼 수 있었다. 또한 볼링 공을 굴리며 놀이하는 등 신체 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 3. 의사소통 OO가 교사와 친구들과 대화를 나누며 자신의 생각을 표현하고 이해하려 노력하는 모습을 볼 수 있었다. 특히 브로콜리에 대해 묻고 답하는 과정에서 의사소통 능...2025.05.07
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2학기 발달평가 만4세 18명2025.04.261. 일상생활 아동들의 일상생활 습관과 행동에 대한 발달 내용을 정리하였습니다. 편식, 정리정돈, 안전 규칙 준수 등 전반적인 생활 습관이 향상되었으며 스스로 할 수 있는 활동들이 늘어났습니다. 하지만 일부 아동들의 경우 습관 형성이 부족하거나 규칙 준수가 미흡한 모습도 보였습니다. 2. 신체운동·건강 대근육과 소근육을 활용한 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 균형감각, 협응력, 조절력 등이 향상되었습니다. 친구들과 협동하는 신체 놀이에도 즐겁게 참여하는 모습을 보였습니다. 일부 아동들은 친구들 앞에서 부끄러워하거나 규칙을 지키...2025.04.26
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1학기 만2세 관찰일지 및 발달평가 - 평가인증A 관찰일지,모든계절 사용가능2025.04.261. 기본생활 OO는 식사 시간에 숟가락과 손을 이용하여 밥을 먹으며, 낮잠 시간에 자신의 이불을 찾아 바르게 누워 잠을 잔다. 정리 시간에는 놀이를 하고 싶어 하여 교사의 도움이 필요하다. 2. 신체운동 OO는 친구들과 함께 블록으로 징검다리를 만들어 개구리처럼 뛰어 건넌다. 다양한 운동 활동에도 잘 적응하고 집중하여 참여한다. 3. 의사소통 OO는 비행기 그림을 보고 자신의 경험을 말할 수 있으며, 자신의 기분이나 생각을 긴 문장으로 표현할 수 있다. 또래와의 대화에서도 다양한 단어를 사용한다. 4. 사회관계 OO는 친구에게 다...2025.04.26
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만 3세 영역별 관찰일지 1-2월 14명 (관찰내용, 지원/평가 포함)2025.05.031. 신체운동 및 건강 유아들이 바른 자세로 앉기, 음식을 골고루 먹기, 손 씻기 등의 건강한 습관을 기르고 있음을 관찰할 수 있었다. 교사는 이러한 습관을 지속적으로 격려하고 지원하여 유아들이 건강한 생활습관을 기를 수 있도록 도와주고 있다. 2. 의사소통 유아들이 교사와 또래들과 활발하게 대화를 나누며, 자신의 경험과 생각을 표현하는 모습을 보였다. 교사는 유아들의 말을 경청하고 이해하려 노력하며, 유아들이 바른 태도로 의사소통할 수 있도록 지원하고 있다. 3. 사회관계 유아들이 교사와 친구들과 긍정적인 관계를 맺으며, 서로를 ...2025.05.03
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