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한국 사회복지 실천의 과제 및 방향2025.01.171. 한국 사회복지 실천의 과제 한국 사회복지 실천에는 빈부격차 해소, 저출산·고령화 사회 대응, 다양해진 지역사회 욕구 해결 등의 과제가 있다. 이를 위해 가족 지원 정책 강화, 노인 복지 서비스 확충, 취약계층 지원프로그램 개발·제공, 지역 간 복지 예산 배분의 공정성 강화 등이 필요하다. 2. 한국 사회복지 실천의 방향 한국 사회복지 실천의 방향은 통합적 복지 서비스 제공, 지역사회 중심의 복지 실천, 예방적 복지서비스 강화, 디지털 기술 활용, 복지인력의 전문성 강화, 사회적 기업과 협동조합 활성화 등이다. 이를 통해 사회적...2025.01.17
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1인 가구 지원 프로젝트 <혼자가 아닌 하나>2025.01.251. 1인 가구 지원 프로그램 우리나라 1인 가구는 급증하고 있으며, 특히 서울시의 경우 1인 가구 비중이 높아 이들의 정서적, 심리적, 경제적 문제가 심각한 상황이다. 이에 본 프로그램은 1인 가구의 사회적 고립 해소와 정서적 지지, 경제적 자립 기반 조성을 위한 다각도의 지원 방안을 제시하고 있다. 구체적으로 정기적인 오프라인 모임과 1:1 맞춤형 심리상담, 생활안정자금 대출 및 직업훈련 등의 서비스를 제공하여 1인 가구의 삶의 질 향상을 도모하고자 한다. 1. 1인 가구 지원 프로그램 1인 가구 지원 프로그램은 매우 중요한 정...2025.01.25
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행복한 결혼생활을 위한 첫걸음 내딛기2025.05.101. 부부교육(신혼부부) 본 프로그램은 지역사회에 거주하는 20~30대의 신혼부부와 결혼 예정자를 대상으로 합니다. 프로그램의 주요 내용은 다음과 같습니다. 첫째, 신혼부부가 서로를 더 명확히 이해하고 신뢰와 애착 수준을 높일 수 있도록 합니다. 둘째, 신혼부부가 갈등을 원만히 해결할 방법을 학습하고 그 기반을 다지도록 합니다. 셋째, 신혼부부가 결혼생활 만족도를 높일 방법과 기능적인 의사소통 방법을 배우도록 합니다. 1. 부부교육(신혼부부) 부부교육은 신혼부부에게 매우 중요한 과정입니다. 결혼 초기에는 서로의 가치관, 생활 습관,...2025.05.10
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청소년을 대상으로 한 성교육 계획하기2025.05.141. 청소년 성교육의 문제점 현재 우리나라 청소년 성교육의 문제점으로는 1) 성에 대해 부정적인 방식으로만 교육하여 성을 부끄럽고 숨겨야 하는 것으로 여기게 만듦, 2) 임신의 원리 등 과학적인 차원에서만 접근하여 실생활에서의 성에 큰 도움을 주지 못함, 3) 청소년들이 성범죄에 대해 제대로 인식하지 못하거나 적절하게 대응하지 못하는 모습이 나타남. 2. 바람직한 성교육의 목표 향후 바람직한 성교육의 목표는 1) 청소년들이 성에 대해 주체적인 인식을 갖도록 하여 모든 성과 관련된 행동을 스스로 결정할 수 있는 권리를 갖고 행사할 수...2025.05.14
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방송통신대_노인보건_출석과제2025.05.011. 활기찬 노화 및 성공적 노화 노년기를 '활기찬 노화' 또는 '성공 노화'로 만들기 위한 준비 및 계획으로, 여가활동(미디어 시청), 신체활동(걷기), 사회참여(자원봉사) 등을 제시하였다. 성공적 노화를 위해 질병 예방, 신체기능 유지, 사회활동 참여의 균형을 강조하였다. 2. 노인의 인지기능과 치매 노화에 따른 노인의 인지기능 저하와 치매에 대해 설명하였다. 노인의 인지기능 변화는 뇌 구조 및 기능 저하로 인한 것이며, 치매는 다양한 증상을 보이는 복합적 증상임을 설명하였다. 치매의 종류와 증상, 발병 시기 및 경과 등을 자세...2025.05.01
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사회복지실천현장에서 예상되는 상황에 대한 사회복지사의 역할2025.01.231. 아동 학대 아동 학대는 신체적, 정서적, 성적 학대 및 방임 등 다양한 형태로 나타나며, 피해 아동의 심리적 트라우마를 유발하고 장기적으로는 사회적 불안과 범죄율 증가와도 연관성이 있다. 사회복지사는 아동 학대 상황에서 학대 의심 사례를 신속하게 발견하고 신고하여 아동을 보호하며, 피해 아동과 그 가족을 대상으로 상담과 지원 서비스를 제공하여 아동의 심리적 회복과 가족 내 갈등 해결을 돕는다. 또한 지역사회 자원과 연계하여 지속적인 보호와 지원을 보장하고, 예방 교육과 캠페인을 통해 아동 학대의 근본 원인을 해결하고 사회 전반...2025.01.23
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정신장애의 사회적, 문화적 원인과 해결방안2025.01.231. 정신장애의 개념 정신장애(Mental Disorder)는 사회문화, 역사의 흐름에 따라 의미가 지속적으로 변화하는 개념이다. 정신장애는 정신질환과 정신병을 포괄하는 개념으로, 행동, 생각, 느낌이 병리학적으로 특징되는 것을 의미한다. 정신장애는 증상에 대한 치료적 입장과 장애로 인해 손상된 사회 기능을 회복하려는 재활측면을 강조한 개념이다. 2. 정신장애의 사회적 원인 정신장애인은 정서나 사회성·융통성이 부족하여 인간관계가 원만하지 못하고, 자아기능이 붕괴되어 대인관계나 사회생활 및 자기관리를 할 수 없어 지지적이고 보호적인 ...2025.01.23
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장애유아의 가족을 위한 학부모 상담 지원의 필요성과 기대효과2025.01.241. 학부모 상담의 개요 학부모 상담은 부모와 교사 또는 전문가가 유아의 발달과 교육적 목표를 논의하고 문제 해결 방안을 모색하는 과정을 의미합니다. 특히 장애유아의 경우, 상담은 부모와 교사 간의 긴밀한 협력을 구축하고, 부모가 가정에서 아이를 효과적으로 양육할 수 있도록 지원하는 핵심적인 역할을 합니다. 2. 학부모 상담의 필요성 장애유아를 둔 부모들은 양육 과정에서의 다양한 도전과 스트레스를 경험하며, 이는 가정 내 갈등과 양육 만족도 저하로 이어질 수 있습니다. 학부모 상담은 부모가 전문가의 도움을 받아 아이의 특성에 맞는 ...2025.01.24
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[학교사회복지론] 내가 학교사회복지사가 된다면 어떤 프로그램을 계획하여 적용하고 싶은지 학생들의 발달단계와 욕구를 고려하여 자유롭게 서술하시오.2025.01.221. 청소년기 발달 단계와 욕구 청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적인 시기로, 신체적, 정서적, 사회적 변화가 급격히 일어나는 시기입니다. 이 시기에는 자아 정체성이 형성되며, 자율성과 독립성에 대한 욕구가 강해집니다. 동시에 또래 집단과의 관계가 중요한 사회적 요소로 작용하며, 학업 성취도와 관련된 스트레스도 증가합니다. 따라서 학교사회복지사는 이러한 발달적 특징과 욕구를 고려하여 프로그램을 설계하고 적용해야 합니다. 2. 프로그램 설계 및 적용 방안 프로그램 설계에 있어 가장 중요한 원칙은 학생들의 발달 단계와 욕구...2025.01.22
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가족생활교육의 본질과 관점2025.01.151. 가족생활교육의 본질 가족생활교육의 본질은 가족 구성원들이 서로의 다름을 인정하고 진정으로 소통하며 갈등 상황을 극복하여 궁극적으로 행복한 가족생활을 이어나가는 방법을 배우는 것입니다. 이 과정에서 개인의 희생이 어느 정도 요구될 수 있고 누군가는 양보를 해야하는 상황이 생길 수도 있지만 최종적으로 모두가 만족할 수 있는 합의점을 찾는 일련의 과정이라 할 수 있습니다. 2. 가족생활교육의 관점 가족생활교육의 관점은 가족의 형태나 구성원의 수, 나이(차이), 문제 상황 등에 따라 달라질 수 있습니다. 소통이 부족한 경우에는 소통 ...2025.01.15
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