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만5세 발달평가 2학기분량 5명 (2학기 종합발달평가 포함)2025.01.101. 기본생활 OO는 자신의 몸을 소중히 하는 방법과 지켜야할 규칙 그리고 위급한 상황을 정확히 인식하고 상황별로 대처하는 방법에 대해 잘 알고 행동할 수 있다. 정리 시간이 되자 정리 음악을 듣고 정리해야 함을 인지하고 정리하는 모습이었다. 정리를 할 때 크기에 맞춰서 꼼꼼하게 정리하는 모습을 볼 수 있었다. OO는 스스로 화장실에 가서 소변을 볼 수 있으며 소변을 본 후 옷을 차례대로 입을 수 있으며 소변을 다 본 시후는 손을 씻으며 깨끗함을 알 수 있다. 2. 신체운동 게임 활동에서 이겨볼 수 있기도 하였다. OO는 군밤이 익...2025.01.10
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만4세 1학기 평가제 발달평가 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.101. 기본생활 OOO는 편식하지 않고 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며 더 먹고 싶은 만큼 자율적으로 배식할 수 있다. OO가 친구가 놀이하다가 자신이 필요하면 빼앗는 모습을 많이 보이고 그 때 마다 교사가 말했던 규칙을 내세우며 말하는 모습을 보여 자신이 가지려고 하는 모습이 보여서 규칙은 모두에게 해당됨을 알려주고 사용하던 친구의 것은 차례를 기다려서 사용해야 한다고 알려주었다. OO는 편식이 아주 심한편이라 자신이 먹기 싫은 음식이 나오면 절대로 먹지 않고 끝까지 가만히 앉아 있는 모습이다. 코로나바이러스로 인해 손을 깨끗하게...2025.01.10
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1학기 발달평가 만 1세 11명2024.12.311. 기본생활 영아는 식사 도구를 잘 사용하며 즐겁게 식사하고 있으나 약간의 편식이 있다. 배변에 대한 의사 표현이 가능하지만 하고 난 후 표현하는 경우가 있다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어난다. 손씻기와 이닦기 등 일상생활에 즐겁게 참여한다. 2. 신체운동 영아는 자유롭게 걷고 뛰며 신체 활동을 즐긴다. 하지만 앞을 보지 않고 움직여 부딪히거나 넘어지는 경우가 있다. 눈과 손의 협응력이 필요한 소근육 활동에도 즐겁게 참여한다. 감각기관을 통해 주변 환경을 탐색하고 반응한다. 3. 의사...2024.12.31
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발달평가- 만1세 11명 2학기 영아발달평가2025.01.291. 기본생활 영아들은 기본생활 습관을 익히고 있으며, 배변 훈련, 손 씻기, 정리정돈 등의 기본생활 기술을 습득하고 있다. 교사의 도움과 지도를 통해 점차 자립적인 생활 습관을 기르고 있다. 2. 신체건강 운동 영아들은 신체 조절 능력이 발달하여 걷기, 뛰기, 균형잡기 등의 대근육 운동을 능숙하게 수행할 수 있다. 다양한 신체놀이에 적극적으로 참여하며 즐거움을 느낀다. 3. 의사소통 영아들은 교사의 이야기를 듣고 이해하며, 자신의 생각과 의사를 언어로 표현할 수 있다. 그림책 읽기, 노래 부르기 등을 통해 언어 발달이 이루어지고 ...2025.01.29
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만 1세 11명 1학기 영아발달평가2025.01.291. 기본생활 영아는 위험한 상황에서 주의를 기울이고 안전한 상황에서 놀이하는 경험을 한다. 교사의 이야기를 듣고 이해하며 교사의 안내에 따라 놀이 중 휴식을 취하며 건강하게 생활하는 방법을 경험한다. 또한 자신의 신체 변화를 인식하고 불편함을 표현할 수 있으며 몸을 깨끗이 하면 기분이 좋아지고 건강해진다는 경험을 놀이로 표현한다. 2. 신체건강 운동 영아는 신체를 조절하여 안정적으로 일어설 수 있고 신체 균형을 잡기 위해 몸을 움직인다. 신체 움직임을 통해 성취감을 느끼고 다양한 이동 움직임을 즐긴다. 또한 대근육을 활용한 놀이를...2025.01.29
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관찰일지2025.01.291. 기본생활습관 OO는 손씻기, 양치질 등의 기본생활습관을 스스로 실천할 수 있으며, 깨끗해졌을 때 기분이 좋음을 표현한다. 또한 식사 시 골고루 먹으려 노력하고 자신의 경험을 이야기하는 등 기본생활습관이 점차 향상되고 있다. 2. 신체운동 OO는 균형잡기, 달리기 등의 신체활동에 적극적으로 참여하며 즐거워한다. 하지만 체력이 약해 걷기가 힘든 모습을 보이기도 하므로 다양한 신체활동을 통해 체력을 기를 수 있도록 지도해야 한다. 3. 의사소통 OO는 일상생활에서 사용하는 친숙한 낱말을 사용할 수 있고, 선생님과 대화를 주고받으며 ...2025.01.29
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만3세 발달총평 상반기2025.01.291. 신체운동 만 3세 아동은 신체 각 부분의 움직임과 특징을 인식하고 여러 가지 기구를 활용하여 안전하게 신체활동을 할 수 있습니다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하며, 속도와 방향 등에 변화를 주어 빠름과 느림의 차이를 알고 다양한 방법으로 움직일 수 있습니다. 또한 배변 욕구를 느낄 때 스스로 화장실에서 배변할 수 있고, 손을 깨끗이 씻으며, 자신의 가방과 놀잇감을 제자리에 정리할 수 있습니다. 2. 의사소통 만 3세 아동은 여러 가지 낱말 간의 발음을 듣고 구분할 수 있고 다양한 단어를 활용하여 자신의 느낌, 생각과 느낌을 ...2025.01.29
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만1세 04월~06월 관찰일지(4명)2025.01.281. 기본생활 및 안전 영아가 놀이 중 또래와의 갈등 상황에서 놀잇감을 던지는 행동이 반복되고 있어 교사가 일관된 지도 방법으로 반복하여 지도하고 있음. 가정과 연계하여 배변 지도를 하고 있으며 영아가 배변 의사를 언어로 표현할 수 있도록 상호작용하고 있음. 2. 의사소통 영아가 주변의 사물과 상황에 관심을 보이며 교사에게 질문하고 교사의 언어를 모방하는 모습을 보임. 교사는 영아가 다양한 말소리를 들을 수 있도록 언어화하여 상호작용하고 있음. 3. 자연탐구 영아가 바깥놀이 중 자연물을 관심 있게 탐색하는 모습을 보임. 교사는 영아...2025.01.28
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영아나 유아를 대상으로 대소집단으로 운영할 수 있는 활동계획안2025.01.291. 만 3세 활동 계획 만 3세 유아를 대상으로 '나와 친구의 다른 점을 찾아요' 활동을 계획했습니다. 이 활동을 통해 유아들이 자신과 친구의 같은 점과 다른 점을 찾아보고, 이해하는 것을 목표로 합니다. 도입에서는 친구의 의미에 대해 생각해보고, 전개에서는 나와 친구의 같은 점과 다른 점을 찾아보는 활동을 진행합니다. 마무리에서는 활동을 평가하고 친구와 더불어 생활하는 방법에 대해 이야기를 나눕니다. 2. 만 4세 활동 계획 만 4세 유아를 대상으로 '조심조심 안전하게 지내요' 활동을 계획했습니다. 이 활동을 통해 유아들이 놀이...2025.01.29
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만4세 1학기 발달평가 5명2025.01.271. 기본생활 OO는 스스로 외투와 양말을 벗을 수 있고, 자신의 자리에 정리할 수 있다. 손씻기, 이를 닦고나서 '씻으니까 기분이 좋아'라고 표현을 하는 모습을 보인다. 그리고 숟가락과 젓가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있으며, 작년에는 잘 먹지 않았던 채소류의 반찬을 잘 먹는 모습을 보이며 배변활동 시, 의사표현을 정확하게 이야기 할 수 있습니다. OO는 놀잇감을 안전하게 사용할 수 있다. 2. 신체운동 손이나 난간을 잡고 계단을 오른다조금 불안정하지만 달리고 멈추며, 뛰는 등 대근육 활동에 적극 참여한다. 그리고 공을 굴리거나...2025.01.27
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