총 258개
-
유아 창의성 교육 프로그램 실행 시 적용할 수 있는 유아의 상상력 촉진 활동 계획서2025.01.231. 창의성 프로그램 개발 창의적 사고 프로그램은 창의적 사고 요인의 인지적, 정의적 측면을 모두 포함해 활동목표와 교사들이 현장에 적용할 수 있는 다양한 교수전략과 활동 프로그램을 통해 유아들이 직접 체험할 수 있게 함으로써 창의적 사고 능력을 제고시키는 데 목적을 두고 있다. 개발프로그램의 목표는 창의적 사고에서 인지적 요인, 정의적 요인을 활동에 적합한 목표를 설정하여 제시하였다. 2. 교사의 역할 유아 창의성 교육 프로그램에서는 교사의 역할이 아주 중요하다. 교사는 완전히 방임의 태도를 취해서도 안 되고 과도하게 개입해서도 ...2025.01.23
-
청소년기 인터넷과 스마트폰 중독 문제와 사회복지적 개입 방안2025.01.231. 청소년기 인터넷과 스마트폰 중독의 원인 청소년기의 특성, 현대 사회의 변화, 가정 내 문제 등이 청소년의 인터넷과 스마트폰 중독의 주요 원인으로 작용한다. 청소년기는 자아정체성 확립과 또래 관계 형성이 중요한 시기이며, 이 과정에서 인터넷과 스마트폰을 과도하게 사용하게 된다. 또한 정보화 사회로의 급격한 변화와 코로나19 팬데믹으로 인한 비대면 활동 증가 등 환경적 요인도 중독의 원인이 된다. 가정 내에서 충분한 정서적 지지를 받지 못하는 청소년들도 인터넷과 스마트폰에 더욱 의존하게 될 가능성이 크다. 2. 인터넷과 스마트폰 ...2025.01.23
-
중장년 및 노인 대상 평생교육 프로그램 분석 및 발전 방안2025.01.231. 서울특별시 50플러스 사업 서울특별시 50플러스 사업은 중장년층(만 50~64세)을 대상으로 하는 평생교육 프로그램입니다. 이 사업은 권역별 '50플러스 캠퍼스'와 자치구별 '50플러스센터'를 통해 운영되며, 일, 재무, 가족 관계 등 중장년층의 제2의 인생 준비를 위한 종합적인 경로 설계를 지원하고 있습니다. 또한 지역사회 활동 지원, 사회 공헌형 일자리 발굴 및 확산, 세대 간 교류 등 다양한 프로그램을 제공하고 있습니다. 2. 청담노인대학 청담노인대학은 청담종합사회복지관에서 운영하는 프로그램으로, 금천구 내 만 65세 이...2025.01.23
-
평생교육경영론 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물2025.01.261. 코트니가 제시한 경영기능 코트니는 다양한 문헌을 분석하여, 성인교육 또는 평생교육 기관에 적용할 수 있는 아홉 가지 핵심 경영 기능을 제시했다. 경영의 과정은 자원을 효과적으로 관리하고 이를 최종 목표에 도달하게 하는 시간 순서에 따른 절차라 할 수 있다. 코트니가 제안한 교육 경영의 단계는 '기관의 철학 및 임무 개발과 공유, 목적과 목표 설정, 기획, 조직화와 구조화, 지도, 인사배치, 예산편성, 마케팅과 홍보, 평가'로 이루어진다. 이들 단계는 상호 연관되어 있으며, 마지막 평가 단계의 결과는 앞선 단계들에 피드백되어 경...2025.01.26
-
심리사회모델과 동기강화모델의 특징 및 내용 비교2025.01.271. 심리사회모델 심리사회모델은 개인의 사회적 환경과 심리적 요인이 상호작용하여 행동에 영향을 미친다는 관점에서 출발합니다. 이 모델은 생애 전반에 걸친 발달 과정을 중시하며, 가족, 학교, 사회적 관계망 등 다양한 사회적 환경이 개인의 심리적 발달에 큰 영향을 미친다고 강조합니다. 심리사회모델을 적용한 상담 프로그램에서는 약 70%의 참여자가 긍정적인 변화를 경험했으며, 교육 프로그램에서는 약 65%의 학생들이 학교 생활에 대한 만족도가 향상되었습니다. 이는 심리사회모델이 개인의 심리적 안정과 사회적 통합을 돕는 데 효과적임을 보...2025.01.27
-
영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점2025.01.281. 영아교사와 유아교사의 역할 공통점 영아교사와 유아교사는 모두 어린이의 전인적 발달을 지원하는 중요한 역할을 수행한다. 이들은 안전하고 유익한 학습 환경을 조성하며, 어린이의 신체적, 정서적, 인지적 발달을 촉진하기 위한 다양한 프로그램을 기획하고 실행한다. 두 교사 모두 부모와의 소통을 중시하며, 지속적인 전문성 향상을 위해 노력하고, 어린이의 사회성 발달을 위한 협동 놀이와 그룹 활동을 활용한다. 2. 영아교사와 유아교사의 역할 차이점 영아교사는 주로 생후 첫 해의 신체적 발달과 정서적 안정에 중점을 두며, 신체적 돌봄과 안...2025.01.28
-
간호사의 협력 및 조정 관련 논문 (의사소통, SBAR, 협력, 갈등관리)_ 5편 요약정리_갈등관리2025.01.291. 간호사의 갈등관리 유형 간호사의 갈등관리 유형은 직무 유형에 따라 약간의 차이를 보였다. 간호관리자의 갈등관리 유형 중 문제해결형과 통제주도형은 리더신뢰와 조직몰입에 유의한 영향을 미쳤다. 일반 간호사의 경우 통합순응타협형이 가장 많았으며, 이 유형은 자율성과 조직몰입이 높게 나타났다. 간호사와 의사의 갈등관리 유형은 타협형이 가장 많았고, 갈등관리 유형에 따라 의사소통 능력과 간호사-의사 간 협력정도에 차이가 있었다. 수술실 간호사의 경우 통합형이 가장 높았고, 의사소통 능력과 소진과도 관련이 있었다. 신규 간호사는 순응형이...2025.01.29
-
영유아 프로그램의 이론적 배경에 대하여 작성하시오2025.01.291. 영유아 프로그램의 필요성 현대 산업구조의 변화에 따라 핵가족화 및 결손가정의 증가, 전통적인 가족기능인 자녀양육기능의 약화, 취업여성의 증가 등으로 인해 영유아의 보육문제가 사회적인 관심사로 등장하게 되었다. 영유아를 양육하는 가정에 대한 지원체계로서의 보육사업은 취업모의 자녀양육의 대안적인 역할을 수행함으로서 부모의 경제적?사회적 요구를 충족시키며, 영유아의 사회?정서?인지적 발달을 촉진하는 좋은 환경의 제공으로 잠재적 능력을 개발시킬 수 있다. 2. 피아제의 인지 발달 이론 장 피아제(Jean Piaget)는 어린이들이 인...2025.01.29
26 / 26
