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만3세 (5세) 1학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 포함)2025.01.221. 일상생활 OO는 자기 물건을 정리할 수 있지만 다른 곳을 쳐다보면서 멍한 모습을 보여 물건정리하는데 시간이 오래 걸리는 모습이다. 화장실을 가고 싶으면 자신의 의사를 표현하고 스스로 용변을 본 후 옷을 입을 수 있다. 자기전과 자고 난 후에도 스스로 배변을 해결하고 스스로 옷을 입는 모습을 보인다. 점심식사 시간에 고기반찬만 먹는 OO에게 다른 반찬의 이름을 알려주고 맛을 보도록 하였다. 수저통만 스스로 정리하던 모습에서 잔반이나 턱받이, 도시락 통 뚜껑닫기도 스스로 하려는 모습을 보인다. 2. 놀이활동 OO가 블록으로 위험하...2025.01.22
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만2세 5명 관찰일지 9월,10월,11월,12월,1월,2월 (2학기 종합발달평가 포함)2025.01.221. 일상생활 OO는 화장실 가는 것을 교사에게 말하고, 손을 씻고 정리하는 등 일상생활 습관이 형성되고 있다. 또한 친구들과 소꿉놀이를 하며 생일 파티를 하는 등 일상생활 경험을 놀이로 표현할 수 있다. 2. 놀이활동 OO는 윷가락으로 다양한 소리를 내보고, 팽이를 돌리며 속도의 속성을 비교할 수 있다. 또한 블록으로 무대를 만들고 마라카스를 연주하는 등 다양한 놀이 활동을 즐긴다. 3. 발달평가 OO는 혼자서 씻고 정리할 수 있으며, 상대방의 감정을 이해하고 존중하며, 수량 개념과 리듬 표현 등 전반적인 발달이 이루어지고 있다....2025.01.22
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만3세 2학기 9월 -2월 관찰일지 18명2025.01.081. 얼음 땡 놀이 친구들과 함께 얼음 땡 놀이를 반복하며 다양한 행동(앉기, 쪼그리기, 만세하기 등)을 보여주다가 멈추기를 하는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 이를 통해 아이들이 규칙을 이해하고 게임에 참여하며 또래와의 상호작용을 경험하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 이름 쓰기 00이가 친구들의 이름을 부르며 종이에 검정 색연필로 친구들의 이름을 쓰는 모습을 보였습니다. 이를 통해 00이가 친구들의 이름을 알고 쓸 수 있게 되었음을 알 수 있습니다. 교사와 친구들의 긍정적인 피드백에 기쁜 표정을 짓는 모습에서 00이의 성취감과 ...2025.01.08
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만2세 9월-2월 관찰일지 및 2학기 총평2025.01.091. 일상생활 OO가 음식을 먹지 않고 젓가락으로 장난을 하고 있자 교사가 말하자 움직이지 않고 교사를 가만히 바라본다. 교사가 다시 이야기를 해 주자 교사를 바라보며 눈물을 보인다. OO는 친구와 함께 상자터널에 들어갔다가 나왔다 하면서 놀이를 한다. OO는 친구가 들어있는 상자를 발로 밀기 시작하자 교사가 말하자 갑자기 울음을 터트리며 그대로 바닥에 주저앉는다. OO가 자신이 쓴 편지지를 교사에게 보여주며 무엇이라고 썼는지 말한다. 2. 놀이활동 색종이로 빗방울 접기를 하자고 했더니 OO가 교사 따라서 접고 다음에 뭘 접어야 하...2025.01.09
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평가제 만1세 영아 관찰일지2025.01.101. 기본생활습관 영아가 손 씻기에 즐겁게 참여하고, 포크로 간식을 안정적으로 찍어 사용하여 먹을 수 있고, 간식 먹기가 끝날 때까지 앉아서 먹을 수 있음. 이 닦는 것을 좋아하며 능숙하진 않지만 스스로 칫솔질을 해보려 하고 양치에 즐겁게 참여함. 교사의 도움을 받아 손을 씻을 수 있고, 물감 놀이 후 손씻기에 즐겁게 참여함. 2. 신체운동 눈과 손의 협응을 이용하여 샌드위치에 토핑할 재료를 빵 위에 하나씩 올릴 수 있음. 영아가 촉감판을 안정감 있게 걸으며 이동 운동시 신체 균형을 잡고 넘어지지 않도록 교사가 도와줌. 눈과 손의 ...2025.01.10
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만3세 관찰일지2025.01.291. 일상생활 OO는 여러 가지 일상생활 활동에서 자신의 의사를 표현하고 스스로 해결하려는 모습을 보였다. 식사 시간에 자신이 먹고 싶은 음식을 선택하고 골고루 먹으려 노력하며, 등원 시 자신의 물건을 정리하는 등 자립심이 향상되었다. 또한 불이 났을 때 대피하는 방법을 알고 있으나 실천에 옮기는 데에는 교사의 지도가 필요한 것으로 보인다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 경험을 표현하고자 노력한다. 색깔, 모양, 숫자 등에 관심을 가지고 탐색하며 친구들과 협력하여 놀이를 이어나가는 모습을...2025.01.29
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만2세 관찰일지2025.01.291. 일상생활 OO가 감기 기운이 있어서 그런지 점심을 먹지 않으려고 하여 교사가 옆에서 점심을 먹도록 도와주니 다 먹고 과일도 맛있게 먹고 자신의 식판을 잘 정리한다. OO는 화장실 앞에 앉아 오른손으로 칫솔을 잡고 양치질을 하기 시작한다. 교사가 "OO야, 입 헹굴까?"라고 하자 "네"라고 말하며 왼손으로 양치컵을 들고 입을 헹구기 시작한다. 입을 헹군 후, 손에 비누를 묻혀 씻고 핸드 타올을 뽑아 손을 닦는다. 교사가 "OO가 스스로 잘하는구나."라고 하자 "네, OO는 언니에요."라고 말하며 교사를 바라본다. 2. 놀이활동 ...2025.01.29
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만3세 관찰일지 1학기2025.01.291. 일상생활 OO는 화장실을 사용할 때도 매우 스스로 자립적인 모습을 보인다. 화장실을 다녀오고 나면 항상 물을 내리고, 손을 꼼꼼하게 씻는 습관이 잘 자리 잡았다. 화장실을 이용한 후에는 항상 물을 내리고, 손을 씻은 후 손톱 사이까지 깨끗하게 씻는다. 또한, 화장실을 다녀온 후에는 손을 잘 털고, 필요할 경우 손수건으로 손을 닦는다. 친구들에게도 화장실을 다녀오면 손을 씻으라고 자주 알려주며, 청결에 대한 중요성을 친구들에게 교육하는 역할도 한다. 2. 놀이활동 OO는 음악 시간에 노래를 부르고 춤을 추며 즐거운 시간을 보낸다...2025.01.29
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관찰일지2025.01.291. 기본생활습관 OO는 손씻기, 양치질 등의 기본생활습관을 스스로 실천할 수 있으며, 깨끗해졌을 때 기분이 좋음을 표현한다. 또한 식사 시 골고루 먹으려 노력하고 자신의 경험을 이야기하는 등 기본생활습관이 점차 향상되고 있다. 2. 신체운동 OO는 균형잡기, 달리기 등의 신체활동에 적극적으로 참여하며 즐거워한다. 하지만 체력이 약해 걷기가 힘든 모습을 보이기도 하므로 다양한 신체활동을 통해 체력을 기를 수 있도록 지도해야 한다. 3. 의사소통 OO는 일상생활에서 사용하는 친숙한 낱말을 사용할 수 있고, 선생님과 대화를 주고받으며 ...2025.01.29
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만 1세 관찰일지 예문(10개)2025.01.291. 예술경험 00이가 북을 두드리며 소리를 표현하고 마라카스를 흔들며 노래에 맞춰 소리를 내는 모습을 볼 수 있었다. 다양한 악기를 제공하여 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 조성해야겠다. 2. 자연탐구 00이가 바다 생물 스티커와 교통기관 그림에 관심을 보이며 탐색하는 모습을 볼 수 있었다. 호기심이 많아 다양한 놀잇감을 자유롭게 탐색할 수 있는 분위기를 조성해야겠다. 3. 신체운동 00이가 스티커를 떼어내고 붙이는 등 대소근육을 조절하며 놀이에 집중하는 모습을 볼 수 있었다. 소근육을 사용한 놀이에 지속적인 흥미를 보일 수 있도...2025.01.29
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