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바이올린중심으로교수학습지도안2024.11.011. 핸드차임과 리코더 앙상블을 통한 기악연주능력 신장 1.1. 교과의 성격 및 목표 '음악과 생활'은 음악에 흥미가 있는 학생들이 자신의 음악적 능력과 관심 분야를 넓히기 위하여 다양한 음악활동에 참여하도록 하고, 생활에서의 음악의 역할과 가치를 이해하여 음악에 대한 심미적 안목과 바람직한 가치관을 기르는 교과이다. 더불어 우리나라와 다른 나라의 음악 문화유산을 비교하여 그 특질과 가치를 이해하고 이를 바탕으로 우리의 음악 문화를 계승하고 발전시켜 새로운 음악문화 창달에 기여한다. '음악과 생활'은 국민 공통 기본 교육과정에서...2024.11.01
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리코더수업2024.10.211. 교과의 성격 및 목표 1.1. 음악 교과의 성격 '음악과 생활'은 음악에 흥미가 있는 학생들이 자신의 음악적 능력과 관심 분야를 넓히기 위하여 다양한 음악활동에 참여하도록 하고, 생활에서의 음악의 역할과 가치를 이해하여 음악에 대한 심미적 안목과 바람직한 가치관을 기르는 교과이다. 더불어 우리나라와 다른 나라의 음악 문화유산을 비교하여 그 특질과 가치를 이해하고 이를 바탕으로 우리의 음악 문화를 계승하고 발전시켜 새로운 음악문화 창달에 기여한다. '음악과 생활'은 국민 공통 기본 교육과정에서의 '음악'을 바탕으로 생활과 관련...2024.10.21
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악학궤범서문2025.04.071. 서론 1.1. 문학사적 개관 한국 문학은 그 역사적 맥락에 따라 크게 원시·고대의 문학, 고려 시대의 문학, 조선 전기의 문학, 조선 후기의 문학으로 구분된다. 원시·고대의 문학은 선사시대부터 국문학이 태동하기 시작한 고려 시대 이전까지를 아우르며, 우리 민족이 이 땅에 터전을 잡고 제천의식을 행하면서 점차 국가 사회를 형성하며 발전하던 시기로, 생활 습관, 정치, 사회제도, 사상, 예술, 과학 등이 형성되면서 고유문화가 정착된 시기라 할 수 있다. 이 시기 문학의 특징은 원시 종합 예술이 제천의식을 통해 나타났으며, 집단성...2025.04.07