1. 서론 외국어로서의 한국어 교육에서 학습자들의 말하기 능력 향상은 필수적이다. 이를 위해 효과적인 말하기 과제를 설계하는 것이 중요하다. 누난(Nunan, 1989)은 과제 구성 요소를 제시하여 언어 교육에 활용할 수 있는 방안을 제안하였다. 본 레포트에서는 초급, 중급, 고급 학습자를 대상으로 한 말하기 과제를 누난(Nunan, 1989)의 과제 구성 요소를 활용하여 설계하고자 한다. 초급 학습자를 위한 과제에서는 자기 소개와 일상 활동 소개를 통해 기본적인 말하기 능력을 기를 수 있도록 한다. 중급 학습자의 경우 좋아하는 여...