1. 서론 1.1. 장애 영유아의 교수 수정 전략 장애가 있는 유아들은 장애의 종류에 따라 다른 속도와 감각 스타일을 통해 활동 참여와 기술을 습득하기 때문에 일반적인 교육 전략만으로는 부족할 수 있다. 따라서 장애가 잘 적응할 수 있는 환경 및 기타 요인들을 수정하여 장애 영유아의 돌봄 및 수업 참여의 흥미를 유발하고, 촉진할 수 있어야 한다. 교수 수정 전략의 유형으로는 교수 환경 수정, 교수 방법 수정, 교수 활동 수정, 교수 전략 수정, 교수 자료 수정, 집단화 형태 수정, 교수 내용 수정, 평가 방법 수정 등이 있다. 이...